课题 习作 7：我的动物朋友第 1 课时教学目标 1.观察一种动物的外形和生活习性，并写下来。 2.按一定的顺序写，写出对动物的喜爱之情...
课题 习作 6：成语故事会第 1 课时教学目标 1.积累成语故事，加深对成语意思的理解。 2.能用自己的话讲成语故事、写成语故事。 3.能...
课题 习作 5：我是一片小树叶第 1 课时教学目标1．知识与能力: 培养细致观察、准确比较、合理想象的能力。2．过程与方法: 用恰当的语...
课题 习作 4：我来写日记第 1 课时教学目标1、明确日记在选择材料和格式方面的要求。2、能写出一篇符合要求的日记。3、培养写日记的兴...
课题 习作三：“护蛋“行动第 1 课时教学目标1．知识与能力: 1 引导学生构思。2 讲解写作方法。3 按一定的顺序，把护蛋行动中的经历...
课题 习作 2：小狐狸哭了第 1 课时教学目标1．知识与技能：以小狐狸为故事的主人公来编故事，培养学生的想象力；鼓励学生大胆想像；注...
课题 习作 1：大自然的声音第 1 课时教学目标1．知识与技能：写出大自然中各种声音所起到的作用，围绕“奇妙”选材；把看到的、想到的...
第一单元习作范文含羞草春天的时候，我和爸爸将两颗含羞草的种子埋进了花盆里。在我的精心照料下，含羞草终于长出了幼苗。那幼苗又娇又嫩，...
小学习作兴趣小组活动方案制定人：一、 活动背景1、学生不知从何下笔，无话可说，咬着笔头发呆。2、学生不会创新,文章千篇一面,缺少个性。...
《我是大自然中的一员》 （习作教学设计)执 教 者：教学时间:2025 年 6 月教学目标：1．引导学生把自己想象成一种植物或是一种动物,...
习作教学观摩活动心得体会 周丽莎 阳春三月，我有幸观摩了区小学语文习作评优的整个过程，平日是自己在上课，今日却能跳出课堂鉴赏别人的...
《我敬佩的一个人》习作教学设计一、教学目标：1、借助口语交际学习写人的文章，并能抓住人物的描写表达精神风貌。2、学会写“我敬佩的一个...
《利用网络资源提高农村小学生习作水平的实践与讨论》结题报告 摘要：本文通过两年运用网络资源提高农村小学生的习作水平的讨论，采纳问卷...
写毕业赠言--习作课写毕业赠言--习作课【案例】 《写毕业赠言》（一）明确互写赠言的目的六年级的小学生，毕业在即。毕业以后，同学们可能...
运用信息技术优化写话习作口语交际运用信息技术优化写话习作口语交际如何运用信息技术优化写话、习作、口语交际学生的写话、习作和口语交际...
提高小学生习作水平的策略提高小学生习作水平的策略 目前，学生习作水平并不容乐观，还是存在学生害怕写作文，老师害怕上作文指导课的问题...
学会写人物对话 一．激趣导入1,师：孩子们我们又见面了，大家喜爱田老师吗。（喜爱）。谢谢，小嘴真甜，听你们班主任说，你们都是爱回答问...
让孩子徜徉在欢乐习作之路上——小学习作教学策略浅议 【摘 要】 留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心是小学习作教学愿景。可...
小学习作教学的经验总结小学习作教学的经验总结 写作教学是小学语文教学中最重要的组成部分，也是学生综合运用语言能力的重要体现。我国小...
小学习作的工作总结小学习作的工作总结-教学工作总结 一、后进生辅导的提出 小学中年级是作文的起始阶段，要提高此阶段后进生的作文水平...
