小学习作教学设计《我心儿怦怦跳》两课时教材分析：本次习作是以生活中让自己心儿怦怦跳的一件事为内容写一篇作文。要求写清楚事情的经过和...
习作神奇的探险之旅课题神奇的探险之旅课型习作授课课时教学目标在习作中记录自己想象中的探险之旅。展开丰富的想象，把探险过程中遇到的困...
习作：学写简单的讨论报告▶教学目标1.通过阅读《关于“李”姓的历史和现状的讨论报告》，了解讨论报告的基本特点以及写法，学写简单的讨论...
一个学期转眼间过去了三分之二,对于学生习作方面的训练我一直在努力进行着,我充分利用课堂和课余的每一段时间,对学生进行着专题训练.本学期...
习作这样想象真有趣 4 省一等奖优质课第 4 位老师教案习作：《这样想象真有趣》教学设计——让想象插上科学的翅膀安居街小学 李利芳 ...
习作那一刻我长大了2.能把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。3.写完后和同学沟通，根据同学的意见修改习作。▶...
习作教学设计 15 篇习作教学设计 1 教学目标 ： 一、 理解话题作文的特点，学习话题作文的初步写作方法。 二、 从生活中去寻找感...
习作我玩具（教案）习作《我的玩具》 【教学目标】1．写写自己喜爱的玩具。2．学习“在方格纸上写，标点符号占一格”等基本写话格式要求。...
习作《多彩活动》教学设计习作《多彩的活动》教学设计 一、习作内容分析 本单元习作的主题是“多彩的活动”。与一般记事作文写清六要素不...
习作奇异想象 2 第 2 位老师教案奇妙的笔 西峡县回车一小 刘妍 教学过程： 一、 谈话导入 1、今日老师还带来一个新伙伴。瞧，国...
1/6部编四年级上册习作：生活万花筒一、阅读中学习方法（一）难忘的两分期中考试，我数学得了 98 分，排列全班第一名。放学后，我拿着试...
《我的自画像》习作指导教学设计《我的自画像》习作指导教学设计一、教学目标：1．通过《我的自画像》习作训练，从而获得一个认识自我、了...
习作神奇的探险之旅教案课题神奇的探险之旅课型习作授课 1 课时教学目标1.在习作中记录自己想象中的探险之旅。2•展开丰富的想象，把探险...
1习作：国宝大熊猫活动分析本单兀习作的话题是“国宝大熊猫”，引导学生根据问题查找信息，并云试学习整合有关信息，与一与大熊猫。教材编...
习作《写作品梗概》教学设计教学目标1. 能理清书籍内容的基本框架，把握要点，学会对书的内容进行概括。2. 能用简明的叙述性语言概括每个...
“父母的爱是——”习作教案一、指导。 1、同学们，你们觉得什么样的爱最伟大？生：父母的爱。 我们在父母的爱中长大 ，有人说过，父母...
“我心目中的教室”习作教案 第一课时（一）激发兴趣，揭示课题。（7 分钟） 1、你能来描述一下我们的教室吗？ 2、我们的教室具有怎样...
习作：“漫画”老师一、阅读中学习方法（一）① 冯兰瑞老头坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的...
1习作：让真情自然流露A 教学目标1.引导学生选择一种生活经历，理清思路写下来，选择合适的内容写出真情实感。2.把印象深刻的内容写具体，...
学生习作片断：“赏经典片断，学写作方法” 女孩用脚勾住纸张平整的铺开，她把大脚趾和二脚趾灵巧地呈现一个 u 型，将毛笔稳当的夹在其...
