习作例文与习作第 1 课时统编版语文六年级上册1. 自主阅读习作例文，了解作者围绕中心选择了哪些材料，是怎样把重点部分写具体的。2. ...
24统编版小学语文五年级上册第五单元习作例文与习作 教案+配套课件
习作例文与习作第 1 课时第 2 课时第 1 课时1. 根据自学提示，独立阅读两篇习作例文。自学提示： 阅读两篇习作例文，感悟文章是...
习作例文与习作 【教学目标】1.进一步了解将事物介绍清楚的方法。2.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。...
六下二单元口语交际 习作(6页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。六年级下册《口语交际 习作二》教学设计...
习作例文与习作统编版语文五年级上册第 2 课时习作介绍一种事物习作内容 这段时间我们学习了说明文，对说明方法有了一定的了解。这次习...
习作例文与习作统编版语文五年级上册第 1 课时习作例文鲸默读习作例文《鲸》，想一想：1. 本文主要讲了什么内容？2. 本文是怎样把鲸介...
第五单元·习作单元习作例文与习作【教学目标】1.进一步了解将事物介绍清楚的方法。2.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚...
习作：我学会了教学设计教学三维目标1. 说明白自己学的是什么一项本领，按事情进展顺序，条理清楚。2. 语句通顺地叙事，尽可能把由不会到...
习作：“漫画"老师1、以夸张漫谈得语言风格，进一步学习写人叙事得描写方法。2、注意抓住人物得外貌特征与性格特征，选取具有代表性得事例...
习作：漫画的启示教学设计教学三维目标1. 认真观察，看懂图意，了解漫画内容，得到启示。2. 根据阅读提示把看到的想到的编成故事，进行习...
习作游教学设计教学三维目标1 .借助阅读积累和习作例文感知参观记、游记的写作要点：有一定顺序，抓住重点详细描述。2 .借助实践活动、自...
（24人教统编版小学语文）四年级上册第五单元习作例文与习作【教案+匹配课件】
习作例文与习作第 1 课时第 2 课时第 1 课时 生活是个万花筒，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，如做家务活、爬...
教学目标1.进一步体会按一定顺序写事，把事情发展过程中的重要内容写清楚。2.能按照一定的顺序把一件事写清楚。 教学重难点能按照一定的顺...
《我喜爱的小动物》习作讲评课教案(3页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《 我 喜 爱 的 小 动 物...
“习作”与“作文”的区别(4页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。“习作”与“作文”的区别习作与作文本自...
当我们留心生活，积极观察并思考周围的世界时，确实能够发现许多需要改进的问题。这些问题可能关乎日常生活的便利性、环境的可持续性，或是...
习作：我有一个想法【教学目标】1.能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。（重难点）2.能主动用书面的方式与别人交流想法。【课前...
统编版语文四年级上册习作例文与习作第二课时课前导入 生活就像了万花筒，每天都有许多事情发生，有令人感动的，有令人悲伤的，也有令人赞...
