师说》教学目标1、了解有关“说”的文体知识及韩愈在文学史上的地位。2、学习借鉴本文正反对比的论证方法。3、古为今用，树立学生尊师重教...
文言文：韩愈《师说》原文译文赏析《师说》唐代：韩愈古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，...
1/10师说》原文古之学者①必有师。师者，所以传道受业解惑也②。人非生而知之③者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也④，终不解矣。生乎吾前...
1 11*师说一、语基落实1 下列加点字的注音完全正确的一项是() A.师襄．(xi ā ng)嗟．乎(ji ē)或不．焉 (bù) B.郯．子 (t án)...
第 1 页共 12 页师说优秀教案|韩愈《师说》教案《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。此文抨击...
师说作者：韩愈文学常识《师说》选自《昌黎先生集》。韩愈，字退之，唐代著名文学家、哲学家。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。列唐宋八大散文家...
1 《师说》巩固及拓展性练习 一、选择题（共3 6 分，每题3 分） 1．下列加点字读音正确．．的一项是（ ） A．数罟．（ɡ ǔ )）...
1 《师说》知识点归纳（完整全新——学生版） 班级 姓名 一、指出下列句子中的通假字，并加以解释： 1 .师者，所以传道受业解惑也。...
1 《师说》理解性默写 1. 本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句...
1 《师说》注解及原文和翻译 古 之 学 者 ①必有师。师者 ，所以传道受业解惑也②。人非生而知之 ③者 ， 孰能无惑？惑而不从师...
1 《师说》知识点梳理 一、通假字。 1 .师者，所以传道受业解惑也。 2 .或师焉，或不焉。 二、词类活用。 1 .其下圣人也亦远矣。...
《师说》文言知识整理 一. 通假字 1 师者，所以传道受业解惑也（受，通“授”，教授） 2 或师焉，或不焉（不，通“否”，fǒu） 二...
师说》的教后反思学可医愚，才能兴邦，自古而然。欲兴其邦,必先重其教;欲重其教,必先尊其师。韩愈说得好:“古之学者必有师”,特别是进入 2...
试卷第 1 页，总 5页韩愈《师说》题量：47 题1.（2020•浙江高考真题）补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选 3 小题）巫医乐师百工...
授课时间4 月 14 日 第 十 周 星期 二 下午 第二节课题《师说》教学设计三维目标【知识与能力】1、 理解有关“说”的文体知识，...
《师说》知识点归纳一、通假字1．所以传道受业解惑也受，通 " 授"，教授。2．或师焉，或不焉不，通 "否 "，指不从师学习。二、古今异义...
韩愈《师说》练习题答案及原文翻译师说韩愈古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，...
师 说1. 解释下列句子中加点词的含义(1) 古之学者必有师 ( 古今异义词，古义是 _________ ，今义是在学术上有一定成就的人 )(2) ...
师说 韩愈 教学目标一、树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。二、掌握积累：“传、师、从” 3 个文言实词的用法，学习“也、则、...
作者简介写作背景释 题课文译文内容分析文言知识论证方法语言特色作 业• 韩愈，字退之，河阳（今河南孟县）人，祖籍河北昌黎，世称“韩...
