课 题13 精卫填海主备教师【核心素养目标】文化自信：认识中华文化的丰厚博大，汲取坚韧与执着的民族气节。语言运用：能结合注释、插图，...
13 精卫填海【核心素养目标】文化自信：认识中华文化的丰厚博大，汲取坚韧与执着的民族气节。语言运用：能结合注释、插图，用自己的话讲述...
课 题12 盘古开天地主备教师【核心素养目标】文化自信：有感情地朗读课文，认识中华文化的丰厚博大，汲取华夏文化始祖的精神力量。语言运...
12 盘古开天地【核心素养目标】文化自信：有感情地朗读课文，认识中华文化的丰厚博大，汲取华夏文化始祖的精神力量。语言运用：能讲述盘古...
课 题语文园地三主备教师【核心素养目标】文化自信：能借助拼音读准表示动物“家”的字音，了解词语意思，感受祖国语言文字的独特魅力，认...
课 题习作：写观察日记主备教师【核心素养目标】文化自信：培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。语言运用：指导学生依据...
习作：写观察日记【核心素养目标】文化自信：培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。语言运用：指导学生依据本单元所学课文...
课 题口语交际：爱护眼睛，保护视力主备教师【核心素养目标】文化自信：认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。语言运用：要求学生做到预防...
课 题11 蟋蟀的住宅主备教师【核心素养目标】文化自信：能正确、流利、有感情地朗读课文。语言运用：体会作者拟人的手法和生动形象的语言...
11 蟋蟀的住宅【核心素养目标】文化自信：能正确、流利、有感情地朗读课文。语言运用：体会作者拟人的手法和生动形象的语言表达。抓住重点...
课 题10 爬山虎的脚主备教师【核心素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值，能结合自己的阅读经验，理解课文内容。语言运用：...
10 爬山虎的脚【核心素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值，能结合自己的阅读经验，理解课文内容。语言运用：抓住关键词句体...
课 题9 古诗三首主备教师【核心素养目标】文化自信：热爱国家通用语言文字，认识中华文化的丰厚博大，弘扬中华优秀传统文化，建立文化自...
9 古诗三首【核心素养目标】文化自信：热爱国家通用语言文字，认识中华文化的丰厚博大，弘扬中华优秀传统文化，建立文化自信。语言运用：...
课 题语文园地七主备教师【核心素养目标】文化自信：积累成语和古诗，培养良好的阅读习惯。语言运用：通过正确认读形容人物高尚品质的词语...
课 题习作：写信主备教师【核心素养目标】文化自信：懂得书信的应用意义，能够在书信中互通信息，交流情感。语言运用：感知书信内容特点，...
习作：写信【核心素养目标】文化自信：懂得书信的应用意义，能够在书信中互通信息，交流情感。语言运用：感知书信内容特点，明确书信格式要...
课 题24* 延安，我把你追寻主备教师【核心素养目标】文化自信：通过查找资料，联系时代背景，追寻历史足迹，弘扬延安精神。语言运用：有...
24* 延安，我把你追寻【核心素养目标】文化自信：通过查找资料，联系时代背景，追寻历史足迹，弘扬延安精神。语言运用：有感情地朗读诗歌...
课 题23* 梅兰芳蓄须主备教师【核心素养目标】文化自信：感受梅兰芳视民族存亡、国家利益高于一切的崇高精神品质，增强学生爱国情感。语...
