师生共用同角三角函数 1 导学案年级： 高一 学科： 数学 课时及内容： 同角三角函数 1 教学目标：1.能根据三角函数的定义导出同角...
1.2 简单的逻辑联结词1.了解“或”“且”作为逻辑联结词的含义，掌握“p∨q”、“p∧q”命题的真假规律.(重点、难点)2.了解逻辑联结词“非...
1．3.2 含有一个量词的命题的否定[学习目标] 1.通过探究数学中一些实例，归纳总结出含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律.2...
1.3.2 含有一个量词的命题的否定学习目标 1.理解含有一个量词的命题的否定的意义.2.会对含有一个量词的命题进行否定.3.掌握全称命题的否...
1.3.1 量词1.3.2 含有一个量词的命题的否定1．了解全称量词与存在量词的意义，能用全称量词和存在量词叙述简单的数学内容．(重点)2．能判...
命题及其关系，充分条件和必要条件备考方向：明确考试什么？1.理解命题的概念．2.了解“若 p，则 q”形式的命题的逆命题、否命题和逆否命...
四大高频考点例析考查方式 归纳推理、类比推理、演绎推理等问题是高考的热点，归纳、类比推理大多数出现在填空题中，为中低档题，突出了“...
1．3.1 量 词[学习目标] 1.通过生活和数学中的丰富实例理解全称量词与存在量词的含义，熟悉常见的全称量词和存在量词.2.了解含有量词的...
双曲线【考点分析解读】1、由于对双曲线的考查要求下降，为 A 级要求，因此主要对其定义、几何性质和标准方程进行一定的考查，不大会出现...
1.3.1 量 词学习目标 1.理解全称量词与存在量词的含义.2.理解并掌握全称命题和存在性命题的概念.3.能判定全称命题和存在性命题的真假并...
1.3.1 量 词1.3.2 含有一个量词的命题的否定学习目标：1.理解全称量词与存在量词的意义，能准确地利用全称量词和存在量词叙述简单的数学...
特征值与特征向量1．设矩阵 A＝，对于实数 λ，若存在一个非零向量 α 使 Aα＝λα，则 λ 称为 A 的一个特征值，而 α 称为 ...
1.2 简单的逻辑联结词1．了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义，能用“或”、“且”、“非”表示相关的数学内容．(重点)2．“p 或...
1.2 简单的逻辑联结词[学习目标] 1.了解联结词“且”“或”“非”的含义.2.会用联结词“且”“或”“非”联结或改写某些数学命题，并判断...
§1.2 简单的逻辑联结词学习目标 1.了解“且”“或”作为逻辑联结词的含义，掌握“p∨q”“p∧q”命题的真假规律.2.了解逻辑联结词“非”...
1．2 简单的逻辑联结词(新课程标准合格考不作要求，略) 1．3 全称量词与存在量词1．3.1 量词 1．3.2 含有一个量词的命题的否定学习目...
第 1 课时 “或”“且”学习目标 1.了解联结词“且”“或”的含义.2.会用联结词“且”“或”联结或改写某些数学命题，并判断其真假．知...
第 2 课时 “非”学习目标 1.理解逻辑联结词“非”的含义，能写出简单命题的“綈 p”命题.2.了解逻辑联结词“且”“或”“非”的初步...
数学归纳法学习目标：1.了解数学归纳法的原理.2.能用数学归纳法证明一些简单的数学命题.学习重难点：数学归纳法学习过程：探究一：数学归纳...
数系的扩充学习目标：1.了解数集的扩充过程，了解引进虚数单位 i 的必要性.2.理解在数系的扩充中由实数集扩展到复数集出现的一些基本概念...
