启明中学高一数学组导学案教学札记 1.2.1 任意角的三角函数< 第二课时>班级 姓名 学习目标 1.巩固对任意角的三角函数定义的理解。 2...
推理与证明本章简介：推理与证明是数学的基本思维过程，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式.推理一般包括合情推理和演绎推理；证明通...
空间几何体的结构特征及其三视图与直观图考纲要求：认识柱、锥、台、球及它们简单组合体的结构特征，能画出简单几何体的三视图与直观图知识...
5.6 数学归纳法与不等式自主整理 数学归纳法证明命题 P(n)的两个步骤: 第一步:证明命题_____________成立,即证命题当 n 取第一个值 ...
5.5.2 利用柯西不等式求最大(小)值自主整理1.柯西不等式:(a2+b2)(c2+d2)≥(ac+bd)2,当且仅当_____________时取“=”.2.柯西不等式一般形式...
矩阵的简单应用设 λ1、λ2是二阶矩阵 A 的两个不同的特征值，α1、α2是 A 的属于特征值 λ1、λ2的特征向量，对于 任意的非零向量...
5.5.1 利用平均不等式求最大(小)值自主整理1.a、b∈R,则 a2+b2≥2ab,当且仅当_____________时取“=”.2.a、b∈R+,则2ba ≥ab ,当且仅...
复习课(一) 算法初步 本部分考查题型以填空题为主，主要考查由流程图确定输入、输出的内容及流程图中程序框中文字和符号操作的内容，属于...
5.4.3 平均不等式自主整理1.两个正数 a、b,则2ba ≥______________(当且仅当 a=b 时取“=”).2.a、b、c∈R+,则3cba≥__________...
课题：矩阵的概念【学习任务】掌握矩阵的定义，能用矩阵的定义解决有关简单问题。【课前预习】1.什么叫矩阵？矩阵的行？矩阵的列？2.几个特...
5.4.2 排序不等式自主整理1.设两组实数 a1,a2,…,an与 b1,b2,…,bn,且 a1≤a2≤…≤an,b1≤b2≤…≤bn,则_________________为同序和,__...
5.4.1 柯西不等式自主整理柯西不等式(1)代数形式:设 a、b、c、d 均为实数,则_______________,当且仅当 ad=bc 时取“=”.(2)向量形式:...
复习课(一) 解三角形利用正、余弦定理解三角形对于解三角形的考查，命题多利用正、余弦定理，三角形内角和定理来求边和角，其中以求边或角...
5.3.4 放缩法自主整理 在证明不等式时,有时我们要把所证不等式的一边适当地_________以利化简,并使它与不等式的另一边的不等关系更为明显...
5.3.3 反证法自主整理运用反证法证明不等式的主要步骤:第一步:作出与所证不等式______________的假设;第二步:从____________出发,应用正确...
5.3.2 综合法和分析法自主整理1.一般地,从已知条件出发,利用某些不等式的_____________或_____________,经过一系列的推理论证,最终推导出...
5.3.1 比较法自主整理1.比较法一般分为两种:________________和________________.2.作差比较法(1)作差比较法的证明依据:_________________...
第 5 课时 5.2 流程图1【学习导航】 学习要求 1．进一步理解循环结构的执行过程,并能进行简单的综合应用.【课堂互动】自学评价我们学...
极大值与极小值学习目标：（1）知识技能目标：1．了解函数极值的定义，会从几何图形直观理解函数的极值与其导数的关系，增强自己的数形结合...
王集中学高三数学导学案 班级： 姓名： 小组： 等第： 课题：几何概型（高考等级：A级）一、教学目标：(1)了解几何概型的基本特点和意...
