语 文 跨 学 科 教 学 案 例 全 文 共 四 篇 示 例 ， 供 读 者 参 考 第 一 篇 示 例 ： 语 文 跨 学 科 教 学 是 指 将 语 文 教 学 与 其 他 学 科 知 识 相 结 合 ， 通 过 跨学 科 的 方 式 进 行 教 学 。 这 种 教 学 模 式 可 以 更 好 地 激 发 学 生 学 习 兴 趣 ，提 高 学 习 效 果 ， 培 养 学 生 的 综 合 能 力 和 创 新 思 维 。 下 面 我 们 来 看 一 个关 于 语 文 跨 学 科 教 学 的 案 例 。 案 例 背 景 ： 某 高 中 语 文 老 师 决 定 在 课 堂 上 开 展 一 次 语 文 跨 学 科 教 学 活 动 ， 主题 是 “ 古 代 诗 人 的 诗 歌 与 历 史 背 景 ” 。 老 师 选 取 了 唐 代 诗 人 杜 甫 的 《 登高 》 这 首 诗 作 为 教 学 素 材 ， 希 望 通 过 这 首 诗 歌 的 解 读 ， 让 学 生 更 好 地 了解 唐 代 的 社 会 背 景 ， 了 解 杜 甫 的 生 平 及 其 写作 背 景 ， 培 养 学 生 的 历 史意识 和 文 学 鉴赏能 力 。 活 动 设计： 1.教 师 引导学 生 先通 读 《 登 高 》 这 首 诗 ， 了 解 其 背 景 和 内涵， 激 发学 生 对这 首 诗 的 兴 趣 。 2.教 师 与 学 生 一 起探讨《 登 高 》 这 首 诗 的 意境和 情感表达， 引导学生 用自己的 语 言解 读 诗 歌 中 的 意思 。 3.教 师 通 过 讲 解 唐 代 的 社 会 背 景 ， 让 学 生 了 解 当 时 的 政 治 、 经 济 、文 化 状 况 ， 帮 助 学 生 更 好 地 理 解 杜 甫 创 作 这 首 诗 的 动 机 和 情 感 。 4.教 师 组 织 学 生 分 组 进 行 小 组 讨 论 ， 让 学 生 深 入 研 究 杜 甫 的 生 平 和作 品 ， 向 同 学 们 展 示 研 究 成 果 。 5.活 动 结 束 后 ， 教 师 布 置 作 业 ， 要 求 学 生 结 合 《 登 高 》 这 首 诗 和 课堂 讨 论 内 容 ， 写 一 篇 关 于 杜 甫 及 其 诗 歌 创 作 的 短 文 ， 展 示 自 己 的 想 法和 观 点 。 活 动 效 果 ： 通 ...
