5 秋天的怀念教学目标知识与技能1．理解课文内容，把握母亲的艺术形象，感悟作者的意图
2．培养学生有感情地读好课文、概括课文主要内容和深入理解课文内容的能力
过程与方法1．指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生自学的能力
2．学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法
情感、态度与价值观1．感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的思念、忏悔和自责之情
2．体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中坚强成长的品质
教学重难点重点深入文本，圈画、朗读、品味文中描写母亲的动作、神态、语言等语句，领悟文中蕴含的深沉无私的母爱
难点仔细朗读体会课文最后一个自然段，了解作者是如何借景抒情的
教学方法诵读法、品析法、精段阅读法、资料助读法
课前准备多媒体课件
教学课时2 课时教学过程：第一课时一、谈话导入课题
（课件播放：秋日私语）师：今天，老师要向同学们推荐一位作家，一位中国现在很令人敬佩的作家，他是北京人，今年 58 岁了
在他 21岁风华正茂的时候，却因一场大病，不幸双腿瘫痪了
命运让他一生只能与轮椅为伴侣
他也曾沮丧、彷徨，甚至绝望过
而就在那一年，爱他的母亲也离他而去，他在轮椅上度过了三十五年，三十多年来，儿子一直用文字与母亲进行着尘世与天堂的交流，这个人就是史铁生
（课件出示：史铁生坐轮椅照片；史铁生文字资料介绍）师：坐在轮椅上的这位就是史铁生，当代著名作家
在他双腿瘫痪后的第七年，他发表了他的第一篇小说，此后又陆续创作了大量的文学作品，在社会上引起了较大的反响
那么，是谁给了他力量，给了他活下去的勇气，让他走出了困境，书写了精彩的人生之路呢
今天就让我们一起带着一份感动，一份期待走进他的感情世界，走进他的散文《秋天的怀念》,从他的文章里去寻求答案
〔板书课题：秋天的怀念〕齐读课题，再深情地读一次
二、初读课文，识记并理解词语请六位同学依次朗读课文，其他同学勾画出自己
