第七课 我国的民族区域自治治制度及宗教政策课题 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣【学习目标】知识目标：识记、理解我国处理民族关系的基本原则及关系。能力目标：通过讨论我国建立社会主义新型民族关系的原因，培养发散思维能力。情感态度价值观：提高维护民族团结的责任感。【重点难点】重点:我国处理民族关系的基本原则及其相互关系。难点:如何理解民族间事实上的不平等。【学具准备和学法指导】学具准备：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。学法指导：教师启发诱导,学生自主阅读、思考、讨论和交流学习成果.【学习过程】自主预习Ⅰ.知识梳理（阅读课本相关内容，独立完成下列问题，并标出不明白的问题。）1、我国的社会主义民族关系（新型民族关系）2、建立社会主义新型民族关系的原因3、处理民族关系的基本原则4、民族平等原则的原因： 民族平等原则的体现： 5、民族团结的重要性： 6、为什么坚持各民族共同繁荣： 怎样坚持各民族共同繁荣： 7、图示三大原则之间的关系：Ⅱ.整体感知：（尝试构建知识结构体系，进行整体感知，从整体上把握知识，写在下面空白处。）问题探究探究 1. 材料一：在十一届全国人大代表中，少数民族代表 411 名，占全国人大代表总数的 13.76%，全国 55 个少数民族都有本民族的代表参政议政。在西藏，学校除开设汉语教学外，另还开设藏语言教学，包括藏族在内的各少数民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。青海今年将大幅提高玉树地震灾区的高考录取比例，提高对玉树地震灾区高考考生的加分，将高考录取名额单独切块给玉树地震灾区。 上述材料体现了什么原则？归纳总结该原则的具体表现。 探究 2. 材料二：玉树是个少数民族聚集地区，居民 90%是藏民，我们一定要全力救灾，让藏族同胞感受到祖国大家庭的温暖，帮助他们度过难关。另外，国外藏独势力、达赖分裂势力绝对不会甘于寂寞，必定利用地震灾情搞些动作，散布谣言、中伤、离间、挑拨等等、或利用宗教搞破坏。 对比两种行为，谈谈对民族团结的认识。 探究 3. 材料三：结合 P72“雪域高原的历史性跨越”事例，说明如何“重建美丽的玉树”。 课堂有效训练一、单项选择题：1.新中国成立后，党和国家十分重视新疆的发展，投资力度不断加大，现在又把西部开发作为重点，加强西部基础设施建设，如青藏铁路的修建，这说明我国 （ ）A 坚持了民族区域自治政策 B 坚持了民族团结原则C 坚持了各民族共同繁荣原则 D ...
