课题：9、2 液体学习目标：知识与技能：（1）知道液体具有一定的体积，不易被压缩，没有固定形状，具有流动性，掌握液体的微观结构。（2）知道液体表面有收缩的趋势，会分析表面层的分子微观结构，理解液体表面存在张力，会对相关现象做出解释。（3）知道浸润和不浸润现象，会从分子微观结构对浸润于不浸润想象进行解释。（4）知道什么是毛细现象，会进行原因分析。过程与方法：通过演示实验和学生实验，让学生对液体的相关特殊现象产生兴趣，培养学生分析问题的方法——从现象到本质，由潜入深，用分子的微观结构来分析物质的宏观特性和主动、积极的科学探究能力。情感态度与价值观：让学生猛然发觉看似简单的液体竟会蕴含如此多的相关想象，激发了学生学习物理的兴趣和积极性，让学生体会到分子动理论不但能在微观意义上研究气体、固体，而且能研究液体。重点：液体的几种现象难点：几种现象产生的原因知识链接：简述分子间作用力与分子距离的关系。学法指导：学习过程：一、液体的微观结构1、 举例说明液体分子间的距离比气体分子间距离小得多。2、 举例说明液体分子间作用力比固体分子间作用力要小。3、 举例说明液体分子的移动比固体更容易。二、液体的表面张力4、 哪些实例说明液体存在表面张力？（有趣的实验可以做一做）5、 利用分子动理论解释液体为什么存在表面张力？三、浸润和不浸润6、 什么是浸润？什么是不浸润？7、 举例说明哪些液体和哪些固体浸润，哪些液体和哪些固体不浸润。8、 液体放在玻璃容器中浸润与不浸润有什么区别？9、 从分子力的角度解释浸润与不浸润现象。四、毛细现象10、什么是毛细现象？11、毛细现象是因为液体浸润管壁，那么管壁粗细和液面高度有什么关系？12、举例说说生活中的毛细现象。五、液晶13、简述奥地利植物学家赖尼策发现液晶的过程。（口述）14、德国物理学家雷曼经过系统研究发现了液晶的性质，请你在下面写出。15、说说液晶在现代生活中有哪些应用？课堂小结：达标训练：1、 教材 p4 练习 12、 教材 p42 练习 23、 教材 p42 练习 3液体分子的微观结构液体的表面张力浸润与不浸润毛细现象液晶的性质和液晶分子排列的特点4、 教材 p42 练习 45、 教材 p42 练习 56、 教材 p42 练习 67、下列现象中与表面张力有关的是( ).(A)水中的气泡呈球形(B)草叶上的露珠呈球形(C)刚洗完头，头发粘在一起 (D)木块浮在水 A 中8、下列现象中因液体表面张力引起的是(A ).(A)雨...
