《你，浪花的一滴水》教学设计 《你，浪花的一滴水》教学设计篇 1 教材分析： 这是一首歌颂雷锋精神的现代诗，以饱蘸深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与仰慕。诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命，为祖国、为人民、为革命建设事业建立下的不朽功勋。综览全诗，“你，浪花里的一滴水”这一标题引领我们一开始就进入一种“滴水藏深海”的意境中，体会着在平凡中孕育着不平凡的哲理。全诗七节。包括设疑、抒怀、咏叹三局部。 教学目标： 熟读诗歌，使同学感受到诗人的思想感情。教学中注意引领同学进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。引导同学形成正确的人生观、世界观和价值观。 教学重点： 引领同学进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。 教学难点： 引导同学形成正确的人生观、世界观和价值观。 教学构想： 课前预习安排同学查找雷锋的资料，能够讲述雷锋的故事，并且谈出自身的体会。注意引导同学进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。引导同学形成正确的人生观、世界观和价值观。 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 2 课时 第一课时教学内容 检查预习，及同学查找雷锋的资料，能够讲述雷锋的故事。 同学学习过程： 一、情境导入： 雷锋这个名字想必大家都很熟悉吧，谁能他的故事讲给同学们听。雷锋的故事很多，由于时间关系，我们就不一一去说了。 二、初读感知。 1、请同学们自由朗读诗歌，感受诗人所要表达的思想感情。 2、分组讨论：这首诗主要表达的情感是什么？读了这首诗，你对“一滴水”有哪些新的理解？ 3、找同学朗读诗歌。 三、再读感悟。 1、指名朗读诗歌。其他同学仔细听，感受这首诗所要表达的思想感情。 2、学文赏析。指导同学朗读时注意重音，体会破折号、问号、叹号所表达的语气。 3、反复诵读，感悟诗歌所表达的情感。 四、拓展延伸。 让同学联想雷锋精神在当代社会的价值，举例说明学习雷锋楷模的事迹。 作业设计 1、有感情地朗诵课文 2、继续查找有关雷锋的资料。 板书设计 你，浪花的一滴水 设疑——抒怀——咏叹 第二课时教学内容 引领同学进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。 同学学习过程： 一、情境导入： 上节课，我们学习了诗歌，你能把读了这首诗，你对“一滴水”的新的理解告诉同学们吗？ 二、品诗赏诗： 这是一首歌颂雷锋精神的现代诗，以丰满深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与仰慕，诗句反复咏...
