高中语文 3.6 情真意切释猜嫌学案 新人教选修《中国小说欣赏》-人教版高中《中国小说欣赏》语文学案

《情真意切释猜嫌》学案学习目标：1.把握文本内容，分析人物性格特征；2.学习与人沟通，学会与人和谐相处。学习时间：1 课时学习过程：一、课前预习1.阅读“相关资料”，了解有关的内容及其人物的特点；2.阅读文章，疏通词句，理解文意；3.勾画出人物神态描写，试着分析课文中的人物性格。【相关资料】1.文学常识 《红楼梦》的作者曹雪芹（约 1715—1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。曹雪芹写《红楼梦》，“于悼红轩中，披阅十载，增删五次” ，因贫病交困，加之爱子夭折悲伤过度，全书未尽即与世长辞。《红楼梦》的后四十回可能为清人高鹗所续。研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束，还是遵循曹雪芹原旨的，但写贾府的结局为“兰桂齐芳”，家道复初，却违背了曹雪芹的原意。《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，描写了一个封建贵族官僚家庭由盛而衰的过程，歌颂了青年男女对封建伦理道德的叛逆精神和追求个性自由的美好情感，抨击了黑暗腐朽的封建统治，为封建末世唱响了一曲哀婉的悲歌。《红楼梦》的艺术成就：《红楼梦》是中国古典小说的最高峰；《红楼梦》是一部集园林、绘画、服饰、饮食、医药、歌词诗赋为一体的文学巨著；《红楼梦》是中国封建社会的百科全书；《红楼梦》是古代白话小说的集大成之作……2.课文出自节选自《红楼梦》第四十五回《金兰契互剖金兰语 风雨夕闷制风雨词》： “金兰契”比喻情投意合的知心朋友；“金兰语”比喻情投意的知心话。《易经》：“二人同心其利断金；同心之言，其臭如兰。”3.相关情节（1）第十九回黛玉讥笑“金玉”之事：黛玉一面理鬓笑道：“我有奇香，你有‘暖香’没有？”宝玉见问，一时解不来，因问：“什么‘暖香’？”黛玉点头叹笑道：“蠢才，蠢才！你有玉，人家就有金来配你，人家有‘冷香’，你就没有‘暖香’去配？”宝玉方听出来。宝玉笑道：“方才求饶，如今更说狠了。”（2）第四十二回宝钗谈及“看杂书”一事：且说宝钗等吃过早饭，又往贾母处问过安，回园至分路之处，宝钗便叫黛玉道：“颦儿跟我来，有一句话问你。”黛玉便同了宝钗，来至蘅芜苑中。进了房，宝钗便坐了笑道“你跪下，我要审你。”黛玉不解何故，因笑道：“你瞧宝丫头疯了！审问我什么？”宝钗冷笑道：“好个千金小姐！好个不出闺门的女孩儿！满嘴说的是什么？你只实说便罢。”黛玉不解，只管发笑，心里也不免疑惑起来，口里只说：“我何曾说什么？你不过要捏我的错儿罢...