电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中语文 22张可久散曲二首学案 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》-粤教版高二《唐诗宋词元散曲选读》语文学案

高中语文 22张可久散曲二首学案 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》-粤教版高二《唐诗宋词元散曲选读》语文学案_第1页
1/7
高中语文 22张可久散曲二首学案 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》-粤教版高二《唐诗宋词元散曲选读》语文学案_第2页
2/7
高中语文 22张可久散曲二首学案 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》-粤教版高二《唐诗宋词元散曲选读》语文学案_第3页
3/7
22 张可久散曲二首 “手足无策”?2012 年 11 月 16 日,《文汇读书周报》刊有《1952 年的夏天》一文,文中有这样一句话:“我只记得母亲面对摊放一地的父亲最钟爱的书籍手足无策……”其中“手足无策”显然是“束手无策”或“手足无措”之误。“束手”,即捆住了手;“无策”,即没有办法。“束手无策”形容遇到问题毫无解决的办法。母亲面对摊放一地的书籍,不知如何安置,表现出的状态正是“束手无策”。如果要保留“手足”的话,也可用“手足无措”。措,即放置。“手足无措”,即手和脚不知放在哪里好,形容举动慌乱或没办法应付。说母亲面对摊放一地的书籍,没办法应付,也可说通。上述文章中的“手足无策”可能是“束手无策”与“手足无措”杂糅而成。——摘自《咬文嚼字》2013 年合订本,作者:阎德喜简介 张可久(约 1280—1348 后)元代散曲作家。名久可,号小山。庆元(今浙江宁波)人。《录鬼簿》把他列入“方今才人相知者”一类。他的生平不可详考,只知他颇长寿,至正年间尚在世。《录鬼簿》说他:“路吏转首领官”,首领官为民务官,相当于税课大使(又有说是掌文牍的小吏)。他还曾为“桐庐典使”,70 多岁时曾为“昆山幕僚”,约 80 岁左右尚为“监税松源”。他时官时隐,足迹遍及江、浙、皖、闽、湘、赣等地,一生奔波,不太得志。作品 张可久,有《小山乐府》《张小山小令》。词与曲比较1.在语言上,宋词典雅含蓄,而散曲通俗活泼。2.在格律上,宋词要求严格,而散曲更自由些。3.在分类上,宋词:小令、中调、长调。元曲:剧曲(杂剧)、散曲(小令、套数)。4.在格式上,宋词:词牌+标题。如《贺新郎·送胡邦衡待制》。元曲:宫调+曲牌+标题。如【双调·寿阳曲】山市晴岚。鄞县(yín) 天台山(tāi) 攒雪剑(cuán)倚树(yǐ) 命窘(jiǒnɡ) 盛钱囤(dùn)馄饨(hún tun)“囗”读 wéi,是个象形字,是甲骨文“囚”字外部方框的形体,像包围之形,是“围”的古体字。“囗”是个部首字,在汉字中,凡从“囗”的字大都与围墙、界限或捆缚之义有关,如:“国”“园”“圃”“囹”“圄”等。【中吕·红绣鞋】阅读《【中吕·红绣鞋】》,回答下面的问题。1.【鉴赏散曲的技巧】为突出天台山之险峻,曲中用了什么手法?试加以分析。答案:一是生动的比喻,如以雪剑喻群峰峭拔尖削,以冰帘喻瀑布水柱高悬密集,突显这两种实景之险峻高寒。二是动静结合,渲染烘托;除山水这些主体外,还以猿之哀、鸟之啼、风之吼三种声...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中语文 22张可久散曲二首学案 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》-粤教版高二《唐诗宋词元散曲选读》语文学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部