正在死去的通州教育 也许，中国的中小学生是世界上最为悲催的一群。他们起得最早，扛得最重，睡得最晚。有关部门似乎注意到了他们的生存状态，于是在正经的场合，花样繁多的口号聒噪起来：“素质教育”、“减负增效”、“阳光体育”、“五严规定”……那些口号如同滚滚惊雷，震耳欲聋，震落枯败的枝条，震飞白花花的泥尘，却不见半粒雨星掉下来。学生们还是起得最早，扛得最重，睡得最晚。 很幸运，我居住的那块土地，是著名的教育之乡。俗话说：“全国教育看江苏，江苏教育看南通。”这句话，常在许多教学沙龙和课改现场会上，被专家们娓娓道出，借以感谢东道主的热情招待。教育看南通，看南通的什么？答案只可意会，一般不言传。我今天学学安徒生笔下的傻孩子淘气一次：看什么？看分数。 很不幸，我居住的那块土地，是著名的教育之乡。我的家乡，在没有希望的土地上。很多地方，除了分数，寸草不生。 我们通州，在南通管辖的几个区里头，算扶不起的阿斗。这几年，区教育局知耻后勇大有打一场翻身仗的豪气。尤其寒局长上台后，多次提出“狠抓质量”的口号。通州教育有没有病？有。从教育局到教研室，从学校领导到普通教师，的确存在着管理松散、不求进取等毛病，吃空饷、搞电子商务、违规家教等现象也屡有出现。寒局长多次强调，质量就是分数，质量要和教师评优、职评、绩效直接挂钩。校长们诚惶诚恐，估计也被挂了钩。 “狠抓质量”没错，是该干些实事了；然而，“质量”等同于“分数”，其简单而又暴力的解构方式还是让人惊诧。通州教育，被灌了一剂猛药，治不了病，就要你命。 学生们疲于奔命。大冬天 6:40 早读，夏天还要提前 10 分钟。不算早读、午休，一天也要撑足 8 节课。作业总是做不完，半夜 11 点还得兴致勃发。课间、放学后，办公室里伫立着特别的一群，神色忧虑地“被补差”。文印室里的誊印机三天两头坏，围着的教师急得转圈。夜幕下的学校灯火通明，校门外家长在等待孩子，教室里孩子在等待铃声，尽管很多老师都忘了铃声是用来干什么的。各种名目的联考，各种阶段性考试应接不暇。一位小学家长告诉我：“我儿子一天上了 6 节语文课！”上六年级的儿子问我：“爸爸，什么时候我能像奶奶一样退休啊？” 我们的教育走的是极简路线，用“题海”战术轮番轰炸学生的每个 24 小时。 有人说，成绩就是要靠刻苦呀，只要成绩好，付出点代价也是值得的。在这里，我会用实例告诉你，一味地搞疲劳战，只会搞疲劳战，不仅浪...
