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高中语文 羁旅学案2 苏教版-苏教版高二全册语文学案

高中语文 羁旅学案2 苏教版-苏教版高二全册语文学案_第1页
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羁旅思乡【学习目标】、把握羁旅行役类诗歌的常见命题角度。2、了解羁旅行役类诗歌的表达技巧(常用哪些意象表达愁思之情)3、结合具体作品把握羁旅愁思之情的几种具体表现形式。一.复习导入:上节课内容。二、手法方面常用手法:借景抒情、寓情于事、渲染烘托;抒情角度从已入笔、从对方入笔。羁旅诗除了使用惯常的“借景抒情”“虚实结合”“渲染”等表达技巧外,有两种特殊的表现手法:① 乐景衬哀情。如杜甫的《绝句》,当时诗人客寓成都,亟思东归,因战乱道阻,未能成行,所以有“今春看又过,何日是归年?”的叹息。但诗的前两句“江碧鸟逾白,山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面,极言春光融洽。如此美景,何以思归?原来这是以乐景写哀情,以客观景物与主观感受的鲜明对照,反衬诗人思乡之情更加浓厚。② 侧面落笔。不说自己想家,却说家人想自己,令人倍觉凄凉。如杜甫的《月夜》:“今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干。”诗人设想了一幅妻子望月怀远的画面,忆之深,故望之久,将老妻写得娇美动人,也衬出诗人的思之切,爱之深,读来格外凄恻动人。另外如白居易的《邯郸冬至夜思家》、王维的《九月九日忆山东兄弟》等,都是想象家中的亲人在思念谈论自己 ,而表达自己的思乡之情的。三、常见意象月亮、秋风、秋霜、衰草、梧桐、 杜鹃、猿啼、西楼、高楼、小楼、危楼、危栏、鸿雁、浮云 重点留心四种意象:羁旅诗中使用频率比较高的意象有:①“望月怀远”,②“鸿雁传书;③“折柳送别”,④“杜鹃啼血”。四、鉴赏示例一:读《旅夜书怀》,思考、回答:1、题目中的第一个字是“旅”,你能从中读出什么呢? 明确: 2.通过“夜”字察实景 ⑴ 第二个关键词是“夜”。 给我们带来什么信息? 明确: ⑵ 诗中哪些诗句和“夜”是相对应的的? 明确:⑶ 体味一下作者这二句诗里所描绘的意境。首先找一下其中的意象有哪些? 明确: ⑷ 这两组意象分别构成了一幅怎样的画面(意境),具有怎样的特点? 明确:1 ⑸ 诗三、四句写景,明星低垂、平野广阔、月随波涌、大江东流,这两句写景雄浑阔大,历来为人称道。请分析这两个写景句中寄寓了诗人的什么感情?采用了什么手法? 明确:3.通过“书怀”悟实情 ⑴“书怀”,亦即书写情怀,抒发感情。把诗中“书怀”部分朗读一遍。明确:名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。(6)、尾联还有什...

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