《答司马谏议书》一、学习目标：1、掌握文中重要的文言实词和虚词。2、理解文句意思，把握文章主要观点。二、整体感知1、题目解说：“答”即“答复、回复”之意。“谏议”则指的是“谏议大夫”这个官职，所以，“答司马谏议书”不能理解为“回答司马光规劝的书信”，而要作“回复谏议大夫司马光的信”来理解。2、作者简介：王安石：(1021～1086)，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山。抚州临川(今属江西)人。仁宗庆历进士。嘉佑三年(1058)上万言书，提出变法主张，要求改变“积贫积弱”的局面，推行富国强兵的政策，抑制官僚地主的兼并，强化统治力量，以防止大规模的农民起义，巩固地主阶级的统治。神宗熙宁二年(1069)任参知政事。次年任宰相，依靠神宗实行变法。并支持五取西河等州，改善对西夏作战的形势。因保守派反对，新法遭到阻碍。熙宁七年辞退。次年再相；九年再辞，还居江宁(今江苏南京)，封舒国公，改封荆，世称荆公。卒谥文。 3、背景资料：宋神宗熙宁二年（1069），身为参政知事（宰相）的王安石开始推行新法，采取一系列改革措施。第二年，司马光（当时任翰林学士，右谏议大夫，所以称为“司马谏议” ）给王安石写了一封三千三百多字的长信，列举了实施新法的弊端，要王安石废弃新法，恢复旧制。本文是作者的复信。信中主要辨明侵官、生事、征利、拒谏、致怨五事，并对士大夫不恤国事、苟且偷安、墨守成规的保守思想表示不满。教学设计>文章批驳了司马光的意见，针锋相对而又文笔犀利，注意分寸而入情入理，举重若轻而简明扼要，既表明决绝的态度又不失赠答之礼。三 知识积累1、学习生字：强聒（guō） 卤莽（lǔ mǎng） 见恕（shù） 拒谏（jiàn） 怨谤（bàng）利弊（bì） 不恤（xù） 盘庚（gēng） 胥怨（xù） 会晤（wù）2、实词积累重念：又考虑到。 视遇厚：对待优厚。反复：指书信来往。 宜：应该。卤莽：同“鲁莽”，草率，冒失。 见恕：原谅我。具：全部，引申为详细。 所以：这样做的原因。固前知：本来事先就知道。 恤：忧虑，顾念。汹汹然：大吵大闹的样子。 无由：没有机会。不任：不胜。 区区：谦辞，用于自称。3、通假字：不复一一自辨（辨，通“辩”。辩解）4、古今异义：1）、窃以为与君实游处相好之日久（窃：私意，私下，谦词。今常用义为：偷窃。）2）、虽欲强聒（虽：即使，表假设。今常用做表转折的连词。）3）、不复一一自辨（复：再，又。今常用义为往复，重复。4）、故...
