高中语文荆轲刺秦王学案

《荆轲刺秦王》学案一．导入 咏荆轲 陶渊明 燕丹善养士，志在报强嬴。招集百夫良，岁暮得荆卿。 君子死知己，提剑出燕京。 素骥鸣广陌，慷慨送我行。 雄发指危冠，猛气冲长缨。饮饯易水上，四座列群英。 渐离击悲筑，宋义唱高声。萧萧哀风逝，淡淡寒波生。 商音更流涕，羽奏壮士惊。 心知去不归，且有后世名。 登车何时顾，飞盖入秦庭。凌厉越万里，逶迤过千城。 图穷事自至，豪主正怔营。惜哉剑术疏，奇功遂不成。 其人虽已没，千载有余情。 二、整体感知课文 1．作者与《史记》 司马迁（约前 145－前 80 或前 135－前 93）字_____，__________时人。司马谈之子。承继其父遗志，著《太史公书》（即《史记》），后因替降子匈奴的李陵辩解，而受腐刑下狱。出狱后任中书令，发愤著述，完成《史记》。 《史记》全书由十二“_______”、十“______”、八“_____”、三十“_______”、七十“______”五部分组成，计一百三十篇，五十二万余字，记黄帝至汉武帝太初年间史事。鲁迅先生曾誉它为“_________________,____________________”这正说明了《史记》在史学和文学上的伟大成就。 2．正音正字 淬（ ）怜（ ）徵（ ）陛（ ）卒（ ）提（ ）创（ ）揕搭（ ）拊（ ） 樊於（ ）期 夏无且（ ） 3．讨论疑难词句 ① 秦王必说见臣 ② 樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意：③ 见陵 ④ 乃今得闻教 ⑤ 函封之⑥ 乃为装遣荆轲⑦ 今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱⑧ 愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙⑨北蛮夷之鄙人用心 爱心 专心⑩ 负剑 三 研读课文第一部分： 1．荆轲刺秦王是在怎样的形势下发生的？课文写当时形势的语言有何特点？ 2．荆轲刺秦王的谋划，表现了怎样的性格特点？写太子丹“不忍”，有何作用？ 3．荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？ 4．太子丹求“天下之刮匕首”并“以药淬之”、“令秦武阳为副”为何略写？ 5．荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么性格？ 小结： 第一部分写行刺秦王的准备工作，包括___________、__________、_______、___________、__________五个场面，其中荆轲与太子丹有三次分歧。这些分歧既表现了荆轲的__________，_________，也暴露了太子丹_________、________的弱点。四．研读课文第二部分： 1．太子及宾客为什么“皆白衣冠以送之”？ 2．音乐描写有什么作用？ 小结：易水诀...