2010 年高考上海卷作文指导及优秀作文 收集、整理、改编原题呈现27．根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章(不要写成诗歌)
丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里
他们说：“让小鱼长大不更好吗
”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼
实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面
作文指导什么样的作文能得高分
本期升学周刊独家刊登六篇高考优秀作文，希望能给读者一些启发
临渊羡鱼，不如退而结网
对于一类上的高考作文，普通大众读过后，心悦诚服地赞一声好，满足了好奇心也就作罢
而对高中生来说，除了欣赏之外，还可以从中学习和总结：这篇作文何以得到高分，哪些优点可以为我所用，如何才能写得更好
“核心内容”和“不预设主题” w_w w
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c o*m从主题来看，《善擒者亦善纵》、《舍小利以谋远》、《放宽网眼，让学术长大》和《滋养文化的“活鱼”》较为相近，后两者更是将论点指向具体角度；《我们自私的“智慧”》和《稚嫩的童年》则是反弹琵琶，用逆向思维表达近乎相反的论点
其实，这些作文的观点都没有错，他们站在不同角度诠释，围绕的却是同样的核心内容
早在高考之前，就有权威专家介绍过近年来上海高考作文阅卷的一项基本原则：不预设主题
这并不是说，考生想怎么写就可以怎么写，而必须要读懂材料，把握材料的核心内容，方可在不离核心内容的情况下从不同角度立意
如果只是搭点材料的边，与材料所反映的核心意思(本质)无关的，就是离题
如针对有考生表达“人与自然的和谐”这一立意，其实也是偏离了材料的主要意思，因为材料的主要意思在于放小鱼是为了将来得到大鱼；而“人与自然的和谐”则是强调二者的平等关系
文学的魅力之一，就是具有多义性和扩散性
