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2012高中语文 1.2《我与地坛》课前预习学案 苏教版必修2

2012高中语文 1.2《我与地坛》课前预习学案 苏教版必修2_第1页
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《我与地坛》学案教学目标: 1、筛选信息,理解把握课文涉及的对生死和亲情的感悟的内容。2、学习本文表达思想内容的方法。3、评价作者在文中表达的对生死和生活的态度。一、作者与地坛简介史铁生(1951~),生于北京,18 岁去延安插队。21 岁时,因腿疾住进医院,那一天是他的生日,从此他再没站起来。他在做了 7 年临时工之后,转向写作。1983 年他发表《我的遥远的清平湾》,一举成名。现为专业作家,中国作协会员,代表作有《我与地坛》 《我的遥远的清平湾》 《插队的故事》 《夏日的玫瑰》 《合欢树》等。其作品多次在全国获奖,并有英法日文译本在国外出版。地坛:地坛是北京的一处古迹,和天坛、日坛、月坛等曾经同是清王祭祀的处所,然而随着时代的变迁,当天坛等几经增缮成为人们游览的热闹场所时,地坛却于风吹雨打中颓圮荒凉趋于沉寂。史铁生面对残疾,曾一度彷徨苦闷,甚至于想到了自杀,但最后还是面对困难,勇敢的活下来,并拿起了笔走上了中国文坛,从残疾到成为一名专业作家,史铁生经历了痛苦的思索,今天我们一起来读他的散文《我与地坛》借读他对生命、对人生意义的参悟。对生命展开思考,是一个沉重的话题,但有时我们需要这份沉重,今天我们就需要这份沉重,所以希望大家上课时用心思考,用心感悟。二、给加点字注音: 剥蚀( ) 柏树( ) 恍惚( ) 隽永( ) 猝然( ) 坍圮( ) 恪守( ) 隽秀( ) 熨帖( ) 意蕴( )宿命( ) 恪守( ) 亘古不变( ) 窸窸窣窣( ) 三、思考问题:1、课文第一部分,史铁生在思考那两个问题?思考的结果是什么?在作者的思考过程中,我与地坛有怎样的联系?2、作者有怎样的不幸?地坛有怎样的不幸?请用课文中原话来回答。3、我到地坛去的目的是什么?4、走进地坛,除看到了地坛不幸的同时还看到了什么?用心 爱心 专心15、作者对生死提出了什么样的看法?6、怎样活?作者怎样想透这个问题的?7、文中的母亲是一位什么样的母亲? 8、母亲为什么就不能再多活两年?……莫非她来此世上只是为了替儿子分忧,却不该分享我的一点点快乐?她匆匆离我去时才只有四十九岁呀!9.文章是怎样展现母亲的爱的?10.那史铁生是否一开始就理解母亲的呢?用心 爱心 专心2

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