2014 年高中历史 第 16 课 三民主义的形成和发展学案 新人教版必修 3一、学习目标：1
掌握新旧三民主义的主要内容，从中认识其产生的背景，了解其对中国民主革命的影响；2
知道孙中山为实现三民主义和捍卫民主共和而斗争的基本史实
二、学习重点：三民主义、新三民主义的基本内容以及对中国民主革命的重大作用
三、学习难点：对三民主义、新三民主义的比较分析与评价四、学习方法：自主学习，合作探究五、学习过程： 学习内容个人完善第 16 课 三民主义的形成和发展自学指导一、提出1、背景：① 19 世纪末，中国 程度加深， 加剧② 许多仁人志士提出的各种 均失败③ 的初步发展 ④ 孙中山上书改革碰壁，走上了用暴力推翻清朝反动统治的道路2、提出 3、内容：“民族主义” （民族革命） “民权主义” （政治革命）“民生主义” （社会革命）4、作用：① 积极： 三民主义是比较完整的 纲领
它表达了资产阶级在 的利益和要求，反映了中国人民要求 和 的共同愿望，推动了 运动的发展② 局限： 三民主义没有明确提出 的要求，也没有彻底的 ，这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成 的民主革命任务
二、实践1、 临时约法（1）颁布： 年春（2）内容： （3）性质： （4）意义：对建立 、反对 具有进步意义
2、 捍卫共和的斗争：“二次革命”、“护国运动”和两次“护法运动”三、新三民主义提出背景：① 孙中山的挫折② 俄国十月革命的胜利使孙中山看到了希望③ 共产国际和中国共产党的帮助④ 年国民党“一大”召开，改组国民党，确立“联俄、联共、扶助农工”三大政策，孙中山重新解释三民主义
内容：“民族主义” “民权主义” “民生主义” 作用：① “ ”三大政策是新三民主义的核心② 新三民主义成为国共两党和各革命阶级统一战线的 基础，推动了国民革命运动的问题探究 材料一 今者由平民革命，以建国民政府，凡为国民皆平等以
