第 26 课 改变世界的高新科技【学案使用说明】1、结合学案进行课前预习，总体把握本课学习内容，上新课之前把学案填完，并在教材划出要点。2、小组讨论自主探讨归纳相对应的问题，解疑答惑，形成小组集体意见，为课堂学习提供必要的知识贮备。【课程标准】以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。【学习目标】1、知识与能力：掌握高新科技的大致面貌；网络技术的发展，优势，对人类社会的影响，信息时代的特点；生物工程、航天航空技术的发展。2、过程与方法：引导学生将自己的日常生活与教材内容相结合，通过对比人类历史的发展和期中人类社会的改变，感受高新科技对人类生活的作用和影响。3、情感态度价值观：了解科技对我们生活的重要性，理解科技是第一生产力，同时也是一把双刃剑，树立正确的世界观。【自主学习，知识梳理】一、电脑与网络1、电子计算机（1）诞生：1946 年，第一台电子计算机在_________正式诞生。（2）发展：①储存量更大，______________更快 ②________更小，更轻便实用。（3）应用：计算机被广泛应用于___________、办公等各个领域，也走进了___________。2、网络（1）产生：________年代，互联网问世。（2）发展：进入 90 年代后，互联网向公众开放，迅速普及。（3）特点：互联网作为崭新的信息技术，信息量庞大，信息传播与交流迅速快捷，又具有____________的特点，人人都可以自由参与，资源共享。3、现代信息技术兴起的影响积极：（1）打破了常规的_____________的界限，将世界联系在一起。（2）对人类社会产生了巨大的影响，改变了传统的信息传播方式。（3）推动了“__________”的诞生。（4）推动了_____________的发展，改变了人们的_________、思维方式和_______________消极：①垃圾信息、不良内容②网络犯罪③青少年沉溺网络世界。二、探索生命的奥秘1、70 年代，_____________技术正式形成，其核心技术是遗传工程（或称_______________）2、1990 年，_____________________正式启动，我国于 1999 年加入该计划，进入 21 世纪，完成了人类基因组的框架图和对人类基因组图谱的初步分析。3、1997 年，人类第一次用___________动物已分化的体细胞进行_________成功。三、登上太空1、历程（1）人造卫星：1957 年，__________发射了第一颗_______________，创造了宇宙事业的伟大开端。（2）宇宙飞船①1961 年，苏联发射了“_____________”载人宇宙飞船，宇航员__________成了人类历史...
