2015届高中物理 第6节 导体的电阻教学过程一 新人教版选修3-1

第 6 节 电阻定律新课教学过程一进行新课：进行新课1、电阻定律教师：（多媒体展示）介绍固定在胶木板上的四根合金导线 L1、L2、L3、L4的特点.（1）L1、L2为横截面积相同、材料相同而长度不同的合金导线（镍铬丝）（2）L2、L3为长度相同，材料相同但横截面积不同的合金导线（镍铬丝）（3）L3、L4为长度相同、横截面积相同但材料不同的合金导线（L3为镍铬丝，L4为康铜丝）演示实验：按下图连接成电路。（1）研究导体电阻与导体长度的关系教师：将与 A、B 连接的导线分别接在 L1、L2两端，调节变阻器 R，保持导线两端的电压相同，并测出电流.比较通过 L1、L2电流的不同，得出导线电阻与导线长度的关系。学生：从实验知道，电流与导线的长度成反比，表明导线的电阻与导线的长度成正比。（2）研究导体电阻与导体横截面积的关系教师：将与 A、B 连接的导线分别接在 L2、L3两端，调节变阻器 R，保持导线两端的电压相同，并测出电流.比较通过 L2、L3电流的不同，得出导线电阻与导体横截面积的关系。学生：从实验知道，电流与导线的横截面积成正比，表明导线的电阻与导线的横截面积成反比。（3）研究导体的电阻与导体材料的关系教师：将与 A、B 连接的导线分别接在 L3、L4两端，重做以上实验。学生：从实验知道，电流与导体的材料有关，表明导线的电阻与材料的性质有关。师生共同活动：小结实验结论，得出电阻定律。电阻定律：（1）内容：同种材料的导体的电阻 R 跟它的长度 L 成正比，跟它的横截面积 S 成反比；导体电组与构成它的材料有关。这就是电阻定律。（2）公式：R=ρ教师指出：式中 ρ 是比例常数，它与导体的材料有关，是一个反映材料导电性能的物理量，称为材料的电阻率。电阻率 ρ：（1）电阻率是反映材料导电性能的物理量。（2）单位：欧·米（Ω·m）［投影］几种导体材料在 20℃时的电阻率材料ρ/Ω·m材料ρ/Ω·m银1.6×10-8铁1.0×10-7铜1.7×10-8锰铜合金4.4×10-7铝2.9×10-8镍铜合金5.0×10-7钨5.3×10-8镍铬合金1.0×10-6锰铜合金：85%铜，3%镍，12%锰。镍铜合金：54%铜，46%镍。.镍铬合金：67.5%镍，15%铬，16%铁，1.5%锰。学生思考：（1）金属与合金哪种材料的电阻率大？（2）制造输电电缆和线绕电阻时，怎样选择材料的电阻率？［参考解答］（1）从表中可以看出，合金的电阻率大。（2）制造输电电缆时应选用电阻率小的铝或铜来做.制造线绕电阻时应选用电阻率大的合金来制作。2、电阻率与温度的关系演示...