2015届高考语文一轮复习 实用类文本阅读 传记 整体阅读与答题规范学案

实用类文本阅读·传记 传记(一)整体阅读与答题规范 学案目标 1.掌握传记作品的整体阅读和答题规范。2.掌握传记考查中的高频问题及其做题方法。① 传记从叙述人称看，可分为______和______两种；从创作方法看，分__________和________两种。另外，一面记叙人物的经历，一面加以评论，这种传记叫______。② 传记最本质的特点是________。③ 传记一般以________为线索，勾勒传主的基本生命历程。④ 传记刻画人物的手法是__________、____________、__________等。1．问题简答① 文学传记的真实性与文学性是如何处理的？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________② 阅读传记作品在方法上与其他文章应有哪些不同？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．演练体悟阅读下面的文字，完成文后问题。陈寅恪：为学术的一生当年，清华上下都叫他陈寅恪(què)先生，然而，在不少字典里并没有这样的读音。有人请教他：“为什么大家都叫你寅恪(què)，你却不予纠正呢？”陈先生笑着反问道：“有这个必要吗？”他更希望人们了解他的学术及其价值，他的整个生命是和学术连在一起的。他在国难、家恨和个人的不幸中，为学术付出了一生。1937 年抗战爆发，陈寅恪短短时间内同时承受了丧父和右眼失明的痛苦。女儿回忆，父亲放弃了右眼视网膜手术，放弃了复明的希望，因为他只想尽快离开沦陷区。离开北平前，陈寅恪把他的藏书寄往将要去的长沙。书到长沙，就悉数被毁于战火。他随身携带的常用书籍，亦在绕道去昆明的路上，大量被盗。他日后的学术研究，将主要依靠记忆了。就在这样几乎没有参考书籍的情况下，陈寅恪完成了两部中古史名著——《隋唐制度渊源略论稿》和《唐代政治史述论稿》。在四川李庄时，傅斯年为照顾陈寅恪，让邓广铭住他楼下，说陈先生若有事跺下地板，你就马上跑去。每次邓广铭跑上楼看，陈寅恪都是躺在床上呻吟，说自己的身体快不行了，快坚持不住了，但是他说：“我不写完这两稿，我不死。”流亡途中的工作条件惊人恶劣，在挡不住风雨的茅草房里，陈寅恪就着箱子，汗流浃背地坐在小凳上写文章。为了给他补充点营养，家里养了一只母羊，他在下课后带着女儿放羊，父女闲聊着走过山间小路，那是他难得...