山大华特卧龙学校 2009—2010 学年度（上）学案《文化生活》第三单元第六课第 1 框《源远流长的中华文化》导案【学习目标】1.知识目标：了解古老的中华文化在世界文明史上走过了独特的历程，汉字、史书典籍是中华文明源远流长的最好见证，理解中华文化源远流长的特点；理解中华文化对世界文明所作的贡献，明确中华文化在近代经历了一个衰微的过程；懂得在近代中国，只有在中国共产党的领导和马克思主义指引下，才能创造中华文化新的辉煌；懂得要全面认识中华传统文化。 2.能力目标：比较古代中华文化与其他文明古国的发展历程，感受中华文化巨大的生命力；认识中华文化源远流长的特点；分析近代中华文化起衰振微的原因；结合自身的体会，认识中华文化是中华民族共有的精神家园；明确对中华传统文化做到“取其精华，去其糟粕”。3.情感、态度与价值观目标：感受中华文化的生命力、凝聚力和创造力，增强对中华文化的认同感、归属感；以实际行动弘扬中华文化。【学习重难点】重点：中华文化源远流长的特点。难点：中华文化顽强的生命力、巨大的凝聚力和非凡的创造力。【课前预习 自主探究】知识点一、古代辉煌的历程探究活动一：中华文化具有强大的生命力阅读教材第 62 页第一目虚框内的材料。思考：（1）为什么古代两河流域这样辉煌的文明最终消失在人类文明的长河之中？ （2）中华文明之所以是世界上唯一没有中断的文明的原因是什么？（3）中华文化源远流长，是否意味着其发展一帆风顺，始终辉煌？班级 姓名 学号 知识点二、薪火相传，一脉相承探究活动二：中华文化源远流长的见证情景 1：两河流域的楔形文字和古埃及的象形文字今人无法通读，古印度文字今人无法识别。而我国六千多年的甲骨文演变成今天的汉字，历代入主中原建立王朝的少数民族也把汉字作为官方文字。思考：我国的汉字是如何体现中华文化源远流长的特征的？情景 2：从历史记载情况看，两河流域的文化仅有“诺亚方舟”神话传说，古埃及无史书记载。而中华文化各朝代均设有史官，拥有丰富、宏大的史书典籍。（1）你能说出我国几部著名史书吗？（2）这些史书典籍对于传承中华文化有哪些作用？【基础自测】1．“文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存,与日月同光。”这说明（ ）A．中华文化的发展没有波折B．中华文化优越无双C．中华文化已发展到顶峰D．中华文化薪火相传，一脉相承 ；2．关于史书典籍的说法，正确的有（ ）① 史书典籍标志着人类进入文明时代 ...
