材料作文“宁静与噪音”讲评学案材料：哲人说得好：“环境的宁静只不过阻挡了外来的噪音，而真正能产生干扰的噪音却来自我们的内心。” 讲 评 学 案 教学目标：1、培养审题能力。2、提高作文修改水平。第一课时一、审题1、审读材料，明确重点。2、展开联想，寻找对应。3、辩明内涵，理清逻辑。阻挡环境宁静——→外来噪音（现实中刺耳的嘈杂声）干扰内心宁静←——内心噪音消除 ①心中的不平不满：满腹牢骚怨天尤人 自暴自弃内心宁静——→内心噪音 ②心中的骄气、躁气：心浮气躁↓ ③ 心中的奢望欲念：贪慕荣华富贵内心平和甘于寂寞淡泊名利不慕浮华 学生分析，教师总结：1、这是一个转折关系复句，重心偏在后一分句，提示我们后一分句是写作重点。2、“噪音”一词是关键词，应辩明其内涵。可用联想法，第一结合自身成长和生活经验来明确其含义，“噪音”指的是世俗欲望，社会城市的喧嚣浮华引起人内在的思想波动。第二，可联想读过的文章，从中受到启发，打开思路。《攥拳与撒手》：“人这一生谁也带不走的是财富，谁都能留下来的是名声，人不能把金钱带进坟墓，金钱却能把人带进坟墓。”启示我们不要过多的追求金钱、名利。《从沙龙到小屋》其实讲的是从热闹到寂寞文章启示我们：文学要远离艺术商品市场的浮华，文学应是心灵激越沉寂之物，作家要耐得住寂寞，追求真正的艺术，真正的美。《攀登我的南山》讲的是：在喧嚣膨胀的人群中人心躁动，很难产生伟大的灵魂、伟大的精神。启示人们要远离世俗的欲望。这两种联想可帮助我们明确噪音的含义，也可帮助我们到现实中寻找到对应点。本次作文是针对现实中人们浮躁的情绪，贪婪的物欲、追名逐利的心态，而告诉人们要内心平和、甘于寂寞，潜心治学，淡泊名利，不慕浮华。3、材料中说“内心噪音”“干扰我们内心”，这说明这种噪音是有害的，需消除。提供给我们一种逻辑思维：噪音是什么—→对人生及社会有什么危害（躁动不安，荒废时间，经年无收，而且浮躁的心和浮躁的社会共振时，会导致整个社会塌陷）—→如何消除—→内心宁静对人生有何意义。4、由“噪音”的含义，我们可联想到社会中的哪些群体？① 埋头治学，潜心科研、创作的学者。科学家、文学家。② 少有名气的体育界、娱乐圈人士，或平凡但依然专心本职工作的人。③ 能尽职尽责，不贪慕荣华富贵的公务人员。误区：① 我们要拥有一个良好的心态。（观点宽泛）② 忽视噪音，单纯谈宁静。5、联想交流相关事例及名言警句。事...
