第 23 课 毛泽东与马克思主义的中国化【学习目标】课标要求：1．简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义2．概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响学习重点： 毛泽东思想的形成和发展、影响；学习难点：辨析毛泽东思想、毛泽东个人的思想、毛泽东晚年的错误三者之间的关系【自主梳理】一、马克思主义在中国的传播 阅读教材 P96--97 第一目，归纳 1、背景、2、意义二、毛泽东思想的形成和发展历程（看书完成下表）：1、历史条件（写出要点）： 比物质贫穷更可怕的是观念的贫穷——丰富脑袋更紧迫2、过程阶 段时 间内 容主要著作萌芽国民革命时期初步形成土地革命时期走向成熟抗日战争时期丰富发展解放战争社会主义改造、建设时期3、毛泽东思想的历史地位？【合作探究】1、辨析毛泽东思想、毛泽东个人的思想、毛泽东晚年的错误三者之间的关系。 机会从来不会被失去，你错过的别人会接住2、结合必修一、二内容，概括马克思主义在不同国家、不同发展阶段是如何丰富和发展的。【自主探究】3、结合所学知识，完成下表。理论来源基本主张实践过程结果孙中山建立中华民国，但未改变半殖民地半封建社会的性质毛泽东马列主义走农村包围城市的道路，取得抗日战争和解放战争的胜利【知识概括】【学习检测】一、选择题1、毛泽东思想是指 A、毛泽东个人在中国革命实践中总结出的经验和理论B、中国共产党人集体智慧的结晶C、既包括毛泽东早年的正确思想，也包括晚年的错误思想D、指中共七大以前形成的有关中国革命的理论2、毛泽东思想得到系统总结和多方面展开是在A、从遵义会议到抗日战争 B、从八七会议到抗日战争C、从井冈山根据地开辟到解放战争 D、从遵义会议到解放战争3、标志毛泽东思想发展和成熟的是A、《论持久战》 B、《井冈山的斗争》 C、《新民主主义论》 D、《星星之火，可以燎原》 当你让痛苦停泊时，幸福就会在别处靠岸4、针对党内“红旗到底打得多久”的疑问，毛泽东撰写《中国的红色政权为什么能够存在》等著述，作出了肯定的回答。毛泽东所说的红色政权，最先建立的是A、中央革命根据地 B、井冈山革命根据地C、川陕革命根据地 D、川陕甘革命根据地5、“农村包围城市”的革命道路理论，形成于A、国民革命时期(1924-1927 年) B、土地革命时期(1927-1937 年)C、抗日战争时期(1937-1945 年) D、解放战争时期(1946-1949 年)6、在新中国成立后，毛泽东思想的主要内容是...
