山东省威海市二中高中语文《阿房宫赋》导学案 新人教版必修 4【新课标解读】1、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容
了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三
诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇
2、能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理
根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式
3、阅读语言文字方面的著作，尝试用所学的知识和方法解释语言文字运用中的现象，探索有关问题
【总体学习目标】 1．了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点，体会本文的语言风格
2．能记住“毕、兀、构、缦、霁、杳、逦迤、纷奢、负、庾、举、族、念、哀、焉、而、夫”等文言词语的意义、用法，以及词类活用的现象和文言特殊句式
3．能熟练地背诵并正确默写全文
【第一课时】【学习目标】：能记住文中重点词语及各种特殊句式，能准确流畅的翻译重点句子
【学习重点】：能记住文中重点词语及各种特殊句式，能准确流畅的翻译重点句子
【学习过程】【课前导学】一、知识链接——作家零距离：1、杜牧简介 杜牧(803~852)，字牧之，唐京兆万年(现在陕西西安人)
晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他为“杜樊川”
杜牧工诗、赋、辞，而以诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树一帜
人们将他和杜甫相比，称他为“小杜”；又和他同时代的李商隐齐名，并称“小李杜”
散文气势雄浑，多针砭时事；诗歌语言流丽而又风味清新，气势豪宕而又情致婉约
著有《樊川文集》，清人冯浩撰有《樊川诗集注》
2、简介“赋” 《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也
”体物写志，指赋的内容，指通过摹写事物来达到抒发情志的目的
“铺采摛文”指在语言上要使用华美的词藻
另外，赋也很讲究声韵的美，它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起，借助于长短错落的
