山东省淄博市淄川般阳中学高中语文 第 6 课《氓》导学案 鲁人版必修 3课题编写：崔晓敏审核：高一语文组时间 201503新授学习目标：1、了解《诗经》的基本常识，掌握重章迭句的形式特点2、 能够掌握四言诗的诵读节拍。 学习重难点：分析《氓》中的人物形象及领会比、兴等艺术表达手法的妙处【学情调查 情境导入】《诗经》是我国第一部 诗歌总集。反映了公元前 11 世纪西周初年至公元前 6 世纪春秋中期500 年间的古代社会生活，共 305 篇，所以又称“诗三百”。《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又称 15 国风，大都是民间的歌谣。“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。《诗经》表现手法来分可分为赋、比、兴三类。赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称，有气势。比，即比喻，是《诗经》开创的修辞方法。兴，即由此物引起他物。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”即是用雎鸠鸟在河中叫起兴。兴也是《诗经》首创的修辞形式。（2）注音：氓（ ） 蚩（ ） 愆（ ） 垝（ ） 垣（ ） 筮（ ）咎（ ） 陨（ ） 徂（ ） 渐（ ） 罔（ ） 靡（ ）夙（ ）（3）通假字：氓之蚩蚩 犹可说也 隰则有泮（4）解释下列斜体词语的含义：氓之蚩蚩，抱布贸丝： 将子无怒： 匪我愆期： 既见复关： 载笑载言： 以我贿迁： 其叶沃若： 女也不爽 言既遂矣泣涕涟涟： 淇水汤汤： 信誓旦旦 总角之宴，言笑晏晏【问题展示 合作探究】重读诗歌,概括情节：（ ） ——（ ） ——（ ）恋爱：（1）恋爱中的女子是怎样的？她的痴情表现在哪儿？（2）这段甜蜜往事的回忆是在怎样的情境下发生的？婚变：（1）这位女子对婚姻的反思是什么？这段文字中让人动容和心碎的“血泪之言”还有什么？（2）对文本表达复杂情感所采用的艺术手法的关注：决绝：（1）面对不幸婚姻的决绝选择。（2）决绝选择背后的无绝伤痛。【达标训练 巩固提升】一词多义：1【知识梳理 归纳总结】1.《诗经》知识小结。 2、通假字、词类活用。 3、赋比兴【预习指导 新课链接】背诵全文，预习《祝福》2
