电阻定律 学案学习目标 1、进一步深化对电阻的认识。 2、理解和掌握电阻定律及电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度有关。 3、通过实验探究，培养学生实验能力。 4、通过探究过程，培养学生获取知识、发展思维的能力。重点 电阻定律的得出。 难点 电阻率。学习过程：［课前思考］ 1、欧姆定律的内容？ 2、导体的电阻大小由哪些因素来决定？实验探究：（控制变量法） 1、学生活动（第一大组：两人一组，共 10 小组）: 材料、截面积相同，探究电阻 R 与长度 L 的关系（1）每一小组实验器材： 电源 电键 滑动变阻器 电压表（2 个） 粗细均匀长电阻丝（固定在长木板上） 导线若干（带鳄鱼夹） （2）学生先按左边电路图连好右边的实物图（3）学生按上面电路图连好实际的电路，通过移动滑动变阻器滑片,改变电路中电流（共三次）.实验次数长度 第一次第二次第三次LU1=U1=U1=2LU2=U2=U2=实验前提：L1:L2=1:2 实验结果：U1:U2=__________ 则：R1:R2=__________ 结论:_________________________________ ________________用心 爱心 专心2、学生活动（第二大组：两人一组，共 10 小组）：材料、长度相同，探究电阻Ｒ与截面积Ｓ的关系 （1）每一小组实验器材： 电源 电键 滑动变阻器 电压表（2 个） 两根等长的横截面之比为 1：2 的电阻丝（固定在长木板上，且为串联关系） 导线若干（带鳄鱼夹） （如何获取截面积之比为 1：2 的电阻丝 ？ 将截面积为 S 的电阻丝对折一下，截面积即可变为 2S） 学生先按左边电路图连好右边的实物图。再根据上图，把实际的的电路连接好，检查无误后，闭合电键，通过移动滑动变阻器滑片,改变电路中电流（共三次）.实验次数截面积 第一次第二次第三次SU1=U1=U1=2SU2=U2=U2=实验前提：S1:S2=1:2 实验结果: U1:U2=_________ 则：R1:R2=__________ 结论：_____________________________________________二、电阻定律 1、内容：_____________________________________________ 2、表达式: ______________________________________________________________三、电阻率 1、物理意义：____________________________ 2、单位:_____________ 3、导体的电阻率与_______________有关 ［巩固练习］ 1、滑动变阻器是通过改变什么来改变阻值的？ 2、一段粗细均匀的电阻丝横截面的直径为d ，电阻为Ｒ，把它拉制成直径10d的均用心 爱心 专心匀细丝后,它的电阻变为( ) Ａ、01000R Ｂ、R10000 Ｃ、010R Ｄ、R100用心 爱心 专心
