江苏省灌南高级中学高中语文 浣溪沙教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

江苏省灌南高级中学高中语文 浣溪沙教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》学习目标：1. 了解作者李璟及其代表作品。2. 了解全词的含义，领悟表现手法和基本风格。3. 背诵这首词。学习重点：1. 准确把握词中主人公的内心世界。2. 了解全词的含义，领悟表现手法和基本风格。 学习难点：领悟全词主要表现手法和基本风格。一、知识链接李璟（916-961）字伯玉，登帝位后，年号保大，后因受到后周威胁，削去帝号，改称国主，史称南唐中主，庙号元宗。徐州（今属江苏）人，李昪长子，史称南唐中主。璟多才艺，好读书，文士韩熙载、冯延巳、李建勋、徐铉时时在其左右，相与讲论文学。《江南野史》说他“时时作为歌诗，皆出入风骚”。但流传下来的作品，只有一首律诗和四首词。其词蕴藉含蓄，深沉动人。李璟多才艺，王安石盛赞“ 细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”。王国维则称其首二句“菡萏香销翠叶残， 西风愁起绿波间”，“大有众芳芜秽，美人迟暮之感”。二、整体感知1. 概括本词上下片所写内容。2.词中塑造了什么样的人物形象？抒发了什么样的感情？三、疑难探究1. “细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”两句倍受王安石等人的赞赏。请赏析这两句的妙处。2. “倚阑干（即栏杆）”含不尽之意，给人以联想和想象的空间，请结合作品，想象意境，说说其中的“不尽之意”。 四、达标检测这首词在写作上构思紧凑，全词突出了一个“残”字，试结合全词进行分析。浣溪沙（菡萏香销翠叶残）赏析 李璟流传下来的词作不多，所传几首词中，最脍炙人口的，就是这首《摊破浣溪沙》（有些本子作《浣溪沙》）。词的上片着重写景。菡萏，荷花的别称。文字的语言是形象的，所以作者一上来就说：“菡萏香销翠叶残”。说“香”，点其“味”；说“翠”，重其“色”。此时味去叶枯确然使人惆怅。西风，秋风之谓也。绿波，写的是盈盈秋水。如果说上句是重在写秋色，那么这一句则重在写秋容。一个“愁”字，把秋风和秋水都拟人化了，于是，外在的景物也霎时同作家的内在感情溶为一体了，词作也因之而笼罩了一层浓重的萧瑟气氛。三、四两句，由景生情，更进一步突出作家的主观感受。韶光，指春光。在这里，作家以其独特而深刻的感受告诉人们：在这秋色满天的时节，美好的春光连同荷花的清芬、荷叶的秀翠，还有观荷人的情趣一起憔悴了，在浓重的萧瑟气氛中又平添了一种悲凉凄清的气氛。“不堪看”三字，质朴而有力，明白而深沉，活脱脱地抒发了诗人的主观感情。...