必修二学案 在马克思墓前的讲话（1）教学目标 1．把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。 2．揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。 3．理解本文论述的严密的逻辑性，了解各段落之间的紧密联系。 教学重点、难点 揣摩在特定的环境和场合，以特定的身份发表讲话时的用词造句，理解其思想内容，感情色彩和表达作用。课时安排：三课时 第一课时（一）悼词的特点 悼词，在结构上一般分三部分：开头（一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务。）、主体（概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。）、结尾（表达对死者的悼念之情。） （二）积累词语 悼（ ）词 不可估量（ ） 纷繁芜（ ）杂 豁（ ）然开朗 肤（ ）浅 衷（ ）心喜悦 卓（ ）有成效 嫉（ ）恨 诽谤（ ） 诅咒（ ） 给（ ）予答复 诬（ ）蔑 （二）听磁带，朗读课文，整体感知课文 （三）研究探讨 （1）在恩格斯看来，马克思一生的主要贡献有哪些？ 2、朗读第 2 自然段，探讨：(1)：马克思在哪些方面有伟大贡献？第二部分中有没有关于这一点的概括性语句？若有，该句在本部分结构中起什么作用？ 用心 爱心 专心1 探讨：(2)：①第二部分第 6 段在结构上的作用是什么？②第 8 段首句“正因为这样”在结构上的作用是什么？ 第二课时一、朗读第 3、4、5 段。探讨：(1)：①第 3 段中“简单事实”后的冒号所领起的内容是什么？②“简单事实”的内容与“马克思发现了人类历史的发展规律”中的“规律”是什么关系③如何理解这一“规律”？④为什么要用达尔文的发现作比较？ 探讨：(2)：①第 4 段中“不仅如此”的“此”指的是什么？②第 5 段中“一生能有这样两个发现”指的是哪两个发现？③哪些重点句概括马克思作为科学家的伟大贡献？ 用心 爱心 专心2二、朗读第 6、7、8 段。探讨：(1)①“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”这句话概括了马克思对什么问题的基本观点？②在第 6 段中列举了马克思的两种“喜悦”，这两种喜悦的程度有什么不同？说明什么？ 探讨：(2)：①如何理解“因为马克思首先是一个革命家”？②“他的毕生的使命”是什么？第 7 段第 2 句话的要点是什么？如何概括？③为什么要列举一系列报纸？④如何理解马克思的革命理论与他的革命实践的关系？ 四、探讨：本文是如何使用“讳饰”修辞手法的？用心 爱心 专心3
