重庆市开县中学2014年高中历史 1.4 明清之际活跃的儒家思想导学案 人民版必修3

重庆市开县中学 2014 年高中历史 1.4 明清之际活跃的儒家思想导学案 人民版必修 3【基础构建】一、李贽的离经叛道（1）李贽的经历和性格：为官二十多年，目睹了官场的污浊和 的伪善，不愿与他们同流，形成离经叛道的不羁性格。他自称为 。（2）代表作：著有《 》《 》等多种著作。（3）李贽的思想主张：第一，挑战孔子及其儒家思想的正统地位，批判道学家的虚伪。指出 不是天生圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论。他认为是非标准依照时代变化而变化．反对以 的是非为标准。第二，抨击封建社会的一些传统观念，强调个性发展。首先他反对封建社会 的现象，追求平等、个性。第三，批判程朱理学“存天理，灭人欲”思想，强调穿衣吃饭就是“ ”，认为人不能脱离基本的物质生活去谈仁义道德，主张人应该享受正当的私欲。（4）对李贽进步思想的评价李贽是我国反封建思想的先驱，他将矛头直指封建 和整个正统思想，其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神，在一定意义上反映了 的时代要求，带有 色彩。二、黄宗羲对君主专制的抨击（1）黄宗羲的经历：①他在 后，投入抗清斗争；② 抗清失败后，致力于 。③ 黄宗羲从明亡的历史看到了封建专制制度的腐朽。（2）地位：黄宗羲是明清之际的 思想家。（3）主张：①对君主专制制度进行猛烈抨击，尖锐地揭露 是天下之大害。② 黄宗羲提出“天下为主， ”的民主思想。③ 他说“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”，主张以“ ”取代皇帝的“一家之法”，从而限制君权，保证人民的基本权利。（4）影响：黄宗羲的政治主张抨击了 专制制度，有极其重要的意义，对以后反专制斗争起了积极的推动作用。三、顾炎武倡导经世致用 （1）背景：著名思想家顾炎武也生活在明末清初。明末统治者日益腐败，朝政混乱。面对日益加剧的社会危机，顾炎武放弃科举，开始探索挽救国家危亡的途径。（2）主张：顾炎武重视对社会实际情况的了解，形成了 的思想。他主张走出家门，到实践中求真知，力求解决 的现实问题。他到过许多州县．（3）代表作：进行实地考察，写成巨著《 》。这部书记述了山川形势、物产风俗、民生利弊，有很高的实用价值。（4）影响：顾炎武以他崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开一代朴实学风的先河。1四、王夫之的唯物思想 （1）地位：与黄宗羲、顾炎武同时代的王夫之，也是一位进步思想家。他继承了以前思想家的 思想，并加以发展。 （2）主张：①王夫之...