辽宁省葫芦岛市第八高级中学高中语文 2 雨巷导学案 新人教版必修 1【学习目标】1：体会新诗中自由体诗的特点 2：通过对抒情主人公“我”以及“雨巷”等意象特点的分析，把握诗人的思想感情
3：了解《雨巷》中运用的象征手法，领悟作品内涵
【使用说明及学法指导】Ⅰ
教材助读：1．新诗：新诗是五四后才出现的，它的‘新’是相对于古典诗歌而言的，‘新’在用白话 写诗，摆脱古典诗词严格的格律束缚，比较适合表达现代人的思想情感
2．作者简介：戴望舒，浙江杭县人，现代诗人
曾在上海学习法文，受到了法国象征派的影响
创现代派诗歌
成名作《雨巷》被叶圣陶先生誉为“替新诗的音节开了一个新的纪元”
他也因此被称为“雨巷诗人”3
写作背景：《雨巷》写作于 1927 年夏天
当时全国正处于白色恐怖时期，是中国历史上最黑暗的时代
反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩在全国的白色恐怖
原来热烈响应革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊
他们中的一部分人找不到革命的前途，在痛苦中陷于彷徨迷惘，在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中期盼飘起绚丽的彩虹
戴望舒也因曾参加进步活动不得不避居于好友家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭和痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望
《雨巷》就是作者当时心境的反映
熟读课文，读准下列字音彷（ ）徨（ ） 彳（ ）亍（ ） 颓（ ）圮（ ） 寂寥（ ）雨巷（ ） 巷（ ）道2
积词语（1）彳亍： （2）惆怅：（3）凄婉： （4）颓圮：探究案学贵有疑，疑则方进 【学习建议】1
教师朗读，学生聆听2
全体学生朗读3
指名诵读探究点一 初读【问题 1】这首诗描绘的故事发生在哪里
【问题 2】抒情主人公“我”有着怎样的境遇
【问题 3】结局是怎么样的
1我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决
探究点二 感受意象【问题 1】分组探究以下事物的特点
