辽宁省葫芦岛市第八高级中学高中语文 2 雨巷导学案 新人教版必修 1【学习目标】1：体会新诗中自由体诗的特点 2：通过对抒情主人公“我”以及“雨巷”等意象特点的分析，把握诗人的思想感情。 3：了解《雨巷》中运用的象征手法，领悟作品内涵。【使用说明及学法指导】Ⅰ。教材助读：1．新诗：新诗是五四后才出现的，它的‘新’是相对于古典诗歌而言的，‘新’在用白话 写诗，摆脱古典诗词严格的格律束缚，比较适合表达现代人的思想情感。2．作者简介：戴望舒，浙江杭县人，现代诗人。曾在上海学习法文，受到了法国象征派的影响。创现代派诗歌。成名作《雨巷》被叶圣陶先生誉为“替新诗的音节开了一个新的纪元”。他也因此被称为“雨巷诗人”3.写作背景：《雨巷》写作于 1927 年夏天。当时全国正处于白色恐怖时期，是中国历史上最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩在全国的白色恐怖。原来热烈响应革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人找不到革命的前途，在痛苦中陷于彷徨迷惘，在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中期盼飘起绚丽的彩虹。戴望舒也因曾参加进步活动不得不避居于好友家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭和痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》就是作者当时心境的反映。Ⅱ。预习自测1. 熟读课文，读准下列字音彷（ ）徨（ ） 彳（ ）亍（ ） 颓（ ）圮（ ） 寂寥（ ）雨巷（ ） 巷（ ）道2. 积词语（1）彳亍： （2）惆怅：（3）凄婉： （4）颓圮：探究案学贵有疑，疑则方进 【学习建议】1.教师朗读，学生聆听2.全体学生朗读3.指名诵读探究点一 初读【问题 1】这首诗描绘的故事发生在哪里？【问题 2】抒情主人公“我”有着怎样的境遇？【问题 3】结局是怎么样的？1我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 探究点二 感受意象【问题 1】分组探究以下事物的特点？（1）抒情主人公“我”：（2）姑娘：（3）雨巷：（4）油纸伞：（5）篱墙：（6）雨：（7）丁香：【拓展】意象：是融入诗人情感的客观物象，是诗人借助客观物象表现主观情感的一种手法。【问题 2】这些事物组合到一起给人一种什么样感觉？【拓展】意境：是文学作品中所描绘的客观图景和所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。【问题 3】诗歌所描写的仅仅是一种负面的情绪吗?探究点三 走近《雨巷》【问题 1】解读《雨巷》的象征意义丁香一样的姑娘：...
