陕西省南郑中学 2014 高中生物 2
1 减数分裂和受精作用（第 2 课时）教案 A 新人教版必修 2教学目标一、知识与技能1．举例说明卵细胞的形成过程
2．辨别减数分裂不同时期的细胞分裂图像
二、过程与方法1．使用高倍显微镜，观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
2．运用模型建构的方法，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化
三、情感、态度与价值观认同物质的规律性，树立辩证唯物主义世界观
教学重点、难点教学重点1
卵细胞的形成过程
观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
比较精子和卵细胞形成过程的异同
观察蝗虫精母细胞的减数分裂
教学突破通过绘制卵细胞形成过程图、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片、比较精子和卵细胞形成过程的异同等多种方式，突出重点，突破难点
教法与学法导航教法：实验探究法、讲述法、比较法
学法：实验探究法、自主阅读分析法、动手绘图法进行合作、探究学习
教学准备教师准备：挂图、实验用具等
学生准备：预习、绘图纸笔等
教学过程教学内容教师组织和引导学生活动教学意图（二）卵细胞的形成过程思考讨论并回答
比 较 分析 精 子和卵细胞 形 成过 程 的异 同 ，温 故 知新
续上表（二）卵细胞的形成过程提问：请同学们将卵细胞的形成过程与精子形成过程相比较，找出二者的相同与不同处
（答：相同点：染色体复制一次，都有联会和四分体时期，经过第一次分裂，同源染色体分开，染色体数目减少一半，在第二次分裂过程中，有着丝点的分裂，最后形成的卵细胞的染色体数目也比卵原细胞减少了一半
不同点：每次分裂都形成一大一小两个细胞，小的叫极体，极体以后都要退化，只剩下一个卵细胞，而一个精原细胞是形成 4 个精子；卵细胞形成后，不需要经过变形，而精子要经过变形才能形成
）不知大家注意到没有
精子或卵细胞的形成过程中，还发生了一个重大变化，即四分体中的非姐妹染色单体之间有
