陕西省榆林育才中学 2014 高中生物 第 4 章 第 1 节 探索遗传物质的过程导学案 苏教版必修 2 学习目标：通过总结前人对遗传物质的探索，理解证明 DNA 是遗传物质的实验过程和思路学习重点：1．肺炎双球菌的转化实验的原理和过程
2．噬菌体侵染细菌实验的原理和过程
学习难点：肺炎双球菌转化实验的原理和过程
2．实验过程： ① 无毒性的 R 型活细菌注射到鼠体内，现象是
②有毒性的 S 型活细菌注射到鼠体内，现象是
③加热杀死的 S 型细菌注射到鼠体内，现象是
④ 无 毒 性 的 R 型 活 细菌与加热杀死的 S 细菌混合后注射到小鼠体内，现象是
3．推论：在第④组实验中，已经被加热杀死的 S 型细菌中，必然含有某种促进无毒性的 R 型活细菌转化为 S 型活细菌的活性物质——“ 转化因子 ”
（二）体外转化实验（1944 年，美国，艾弗里）1．实验过程：2．实验结论：________是遗传物质，蛋白质不是遗传物质二、噬菌体侵染细菌的实验（1952 年，赫尔希和蔡斯）1关键设计思路：设法把 DNA 与蛋白质分开，单独地、直接地去观察 DNA 的作用
1．T2 噬菌体的介绍：噬菌体是一种寄生在细菌体内的病毒，它的外壳是蛋白质，头部内含有 DNA，它侵染细菌后，就会在自身遗传物质的作用下，利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分，进行大量的增殖
2．实验材料——大肠杆菌、T2噬菌体3．实验方法——________________________4．实验过程：（1）分别用________标记噬菌体的蛋白质外壳或用________标记噬菌体的 DNA；（2）用被标记的噬菌体分别侵染________________（标记或未标记）的大肠杆菌；（3）短时间保温后，搅拌、离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质
用________标记的一组实验，放射性同位素主要
