高考地理二轮专题复习 第一部分 学科技能培养 技能五 解题能力培养学案-人教版高三全册地理学案

技能五 解题能力培养能力点一 培养良好规范的审答题思路 [典题示例]【典例 1】 下图所示大陆西岸沿海分布着大批渔场，在海洋上有众多的海岛，但沿海大陆地区动植物稀少。读图回答(1)～(3)题。(1)下列关于该大陆西部沿岸地区自然环境与沿海渔场的形成有关的是( )A.鸟类数量众多 B.众多河流带来营养盐类C.多酸性土壤 D.沙尘天气多(2)该大陆西部沿海地区动植物主要的生存水源为( )A.大气降水 B.河流水C.露水和雾水 D.地下水(3)该大陆西部沿海地区植物的特征是( )A.有短小的根 B.具有肥厚多汁的肉质茎C.在叶表面有大量气孔 D.有较肥大的叶片【我的答案】 (1)________ (2)________ (3)________答案 (1)D (2)C (3)B【典例 2】 [2017·全国卷Ⅱ，37(1)，8 分]阅读图文资料，完成下列要求。白令海峡(下图)宽 35～86 千米，平均水深 42 米，最大水深 52 米，海峡两侧为山地。在第四纪冰期全盛时，亚欧大陆与美洲大陆相连，印第安人祖先由此进入美洲。冰后期，温度上升，海平面升高，白令海峡形成，亚欧大陆与美洲大陆间联系受到阻碍。即使在冬季白令海峡封冻时，人们仍难以徒步跨越。分析目前在封冻时，人们难以徒步跨越白令海峡的自然原因。(8 分)【我的答案】 [方法总结]规范解题步骤1.审设问——点滴不漏(1)细审题，弄清题目要求高考综合题的表述方式，一般由三类关键词组成，即题目中心词、条件限定词、解答指令词。① 条件限定词：一般为地理事物的范围、时间或性质等。② 题目中心词：答案论述的直接对象。③ 解答指令词：回答问题的方式要求。描述详细描写：先总体大概描述、后具体细化描写；不必解释原因和理由概述概要描写：从各个具体要素大概描述；不必细化描写；不必解释原因和理由说明对原理、成因、规律进行说明简述“分析＋叙述”：既要有原因，又要有结果和观点；语言格式：因为……所以(导致)……例析“实例＋分析”：一定要结合具体实例，从这个例子分析其具体做法评价对地理环境、措施、对策、布局进行评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想分析对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等判断理由＋结论。语言格式：正确(合理)或错误(不合理)、因为……所以……比较分析不同事物异同和联系、分析相同事物的差别(2)看分值，按分值定得分点审设问时一定要注意试题分值，根据分值高低来确定有几个得分...