《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》订线课题： 《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》综合练习 2 教学目标：作为高考重点考察篇目，对其所涉及的各种语言现象作全面梳理，重点掌握。教学重难点：重点掌握名词活用为动词的规律特点。教学过程集体备课部分（学生活动部分）学习总结一、《考试说明》规定的背诵篇目的默写。二、基础整合4．翻译下列句子。① 均之二策，宁许以负秦曲。 ② 臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。 ③ 范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。 三、重点突破名词活用为动词有什么规律、特点？(1)下列句中加点的词应怎样解释？它们的用法有何共同规律？① 遂许斋五日，舍相如广成传：② 乃使其从者衣褐，怀其璧：③ 左右欲刃相如： ④范增数目项王：⑤ 沛公欲王关中： ⑥刑人如 恐不胜：⑦ 臣乃敢上璧： ⑧道芷阳间行：⑨ 君子不齿： ⑩沛公军霸上：⑪ 去今之墓而葬焉： ⑫然而不王者，未之有也：名词活用为动词的规律性强，但情况较复杂：a．副词后名词活用，因为副词只能修饰动词 或形容词，如④⑨⑫。b．名词＋名词(组成动宾关系)，前一个名词活用，如①②⑥⑦⑧⑩。c．能愿动词(欲、得)后名 词活用，如③⑤。d．名词＋而＋动词(不构成主谓关系)或动词＋而＋名词(不构成动宾关系)，该名词活用为动词，如⑪。 当堂检测：指出下列句中活用的名词，解释其义，并说出活用的特点。① 骐骥一跃，不能十步：② 缇骑按剑而前：③ 籍吏民，封府库：④ 买五人之头而函之：⑤假舟楫者，非能水也：⑥ 羲之欣然写毕，笼鹅而归：⑦ 顺流而东也：⑧ 故明君不官无功之臣： 课后作业：2．下列各组中，加点词的词性全部活用的一组是( )A. B.C D.4．翻译下列文段中画线的句子，注意句中加点词的用法。季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎？”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣国为华，不闻以妾与马。”(《国语·鲁语上》)① 季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。 ② 无乃非相人者乎！ ② 人其以子为爱，且不华国乎？ 课堂总结：
