高中地理 水圈和水循环学案 新人教版必修 1(学案)单元目标 1．运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。 2．运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。 3．以某种自然资源(水资源)为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。(人教 K)水是地球上分布最广和最重要的物质。水不仅是生物体的重要组成部分，也是地理环境中最活跃的因素。正因为有了水，地球才变得丰富多彩，充满生机。在本章中，我们将探讨如下问题。 ●(人教 K)地球上的水是如何循环运动的? ●(人教 K)水循环对自然地理环境有什么影响? ●(人教 K)世界表层洋流是怎样分布的? ●(人教 K)流对地理环境和人类活动有什么影响? ●(人教 K)人类是如何开发和利用水资源的? (人教 J)教学目的 1．了解水循环是自然界中重要的物质和能量循环。 2．探究水循环的类型、基本过程及其地理意义。 3．探究洋流的基本规律及其地理意义。 4．树立正确的资源观和环境观。 (人教 J)课时建议 本章教学时间 6 课时，其中第一节 l 课时，第二节 2 课时，第三节 2 课时，问题研究 l 课时。(人教 J)逻辑联系【知识点名称】【课标内容对照（含选修）】(地图 J)课程标准解读节名小标题课程标准内容标准活动建议第二节水的运动水循环运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义(济南 F)关注课标1．(济南 F)运用示意图说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。【版本对照（含选修）】【三维目标】(人教 J)教学目标 1．用图示等方法表达陆地水的组成及相互关系，说明陆地水对自然环境和人类生产与生活的重要作用。 2．结合实例说明自然界水循环的概念、水循环的类型．能用示意图表示水循环的过程，理解水循环的意义。 3．正确认识和利用水循环的自然规律，实现人类与环境的和谐发展。(地图 J)教学目标1．掌握水循环的过程和主要环节，并且能理解水循环是地理环境中最基本的一种物质运动和能量交换形式之一。4．树立物质是运动的、运动是有规律的观点，受到辩证唯物主义思想教育。5．通过绘制全球大洋环流模式图，培养动手能力。【知识与能力】【过程与方法】【情感态度与价值观】【重难点知识】(学案)重点难点 本节的重点是水循环的环节、三种循环的过程和水循环的地理意义。难点：一是理解水循环的动态过程；二是各种水体的相互联系和转换。 水循环的地理...
