高中数学 人格的纯读葛力明的《数学的纯粹》粹素材

人格的纯粹——读葛力明的《数学的纯粹》 纯粹，一个久违的词眼。 在一个五光十色、物欲横流的时代，来谈做人的纯粹、做事的纯粹，似乎并不时尚合流。一位从事数学研究的学人，用朴实无华的语言和生动实在的事例来谈纯粹，真正地感动了我。 数学的王国，离平常人很远。那王国里的象牙塔，没有几个人能够登顶。“到底什么是数学？为什么学数学？”简单的问题谜团，是作者心中的结，促使他乐此不疲地追寻探索。最简单的命题往往最复杂，解开心结的路程起步容易，行进困难，终点遥远。正如那一直困扰人类的哲学命题：我是谁？我来自何处？我去向何方？ 自古多难兴才，多才兴邦。寒门出将相，帝王自布衣。葛力明出生贫寒，家境的贫困使他差点在小学辍学。是那位令人尊敬的林渝生老师，留下了一个属于数学的生命。我们也许应该记住林老师的那句话：知识会有用的，世界会变的。他愿意用自己微薄的工资，支付葛力明的生活学习费用。这是一位乡村老师能为学生所做的全部。透过文字，我们能摸到林老师一颗滚烫的无私之心。这是一位纯粹的老师。 王荣章老师是引导葛力明走上数学研究之路的启蒙老师。“他教了我们两年数学，也做了两年父母。”“他是我遇到的第一个纯粹地迷恋着数学，从不计较个人得失的人。”很巧，王老师也是笔者高中的班主任。毕业三十年同学聚会，我们请来了王荣章老师，发言时他流泪了。印象中的王老师，正直热心，认真负责，但并不很得志，这也许是纯粹该付的代价。 并不关心自己研究的门类是否属于主流，几十年如一日地做着研究，以独特的方式培育学生，这就是数学算子代数之父卡迪生。逼自己的学生学开车，一丝不苟地帮学生修改论文，作者用简洁而生动的笔墨，给我们画出了一幅认真风趣的外国老头的肖像，使读者知道数学家并不都是书呆子，他们有独特的思维方式和处世方法。对事业的执着和对事情的执拗，使人懂得了原来纯粹是学者的共性。 陈省身是中国数学界泰斗，他研究的门科虽与葛力明不同，但作者还是怀着敬仰的心情去拜访了老人。在一老一少、一站一坐的拥抱中，我感到了激动。“他是圣人，把数学做到生1命的最后一刻是他的幸福，他也是纯粹的数学家！”还有那位患了严重肝硬化，生命的一大半已交给上帝的席南华，应该静养的他却还在上班，还在谈论数学，“我的身体不是很好么？”听到这样的回答，我知道了什么是痴迷，什么是纯粹。 对学术而言，纯粹是一种追寻，一种求索，一种众里寻她千百度般的执着，一种灯火阑珊处...