《中国自然灾害的特点》教学设计

1人教版 选修 5 自然灾害与防治 第二章 第一节《中国自然灾害的特点》教学设计一、课标内容结合实例，说明我国自然灾害多发区的环境特点二、教材分析《中国自然灾害的特点》是选修 5《自然灾害与防治》的第二章第一节的内容，具有承上启下的作用，因而是本册书中的重点。本节内容主要包括中国自然灾害的三大特点与自然灾害的成因，三大特点具体为：灾害种类多且灾次频发，成灾人口多且农业灾情严重，自然灾害的地域差异显著。分别从灾种、灾情、地域空间分布角度说明了中国自然灾害的特点，自然灾害的成因主要从中国所处自然环境的角度剖析了中国复杂而不稳定的孕灾环境，从而回应了我国自然灾害特点形成的前提。另外，教材中所选取的自然灾害点位图、图表素材科学全面，详实地说明了中国自然灾害的特点及地域差异，可为本节课提供有力的素材。三、学情分析学生在日常生活中借助网络、电视新闻等手段对中国的自然有所了解，但缺乏较为系统的地理学科性认识。针对这种现状，本节课在通过地图解析、图表阅读、资料阅读等方式后，获取并生成我国自然灾害的空间分布、自然灾害的种类、自然灾害的灾情等的知识。四、教学目标1.根据材料，说出自然灾害的种类，感知自然灾害带来的巨大危害。2.阅读图表数据和地图，指出我国自然灾害的特点。3.依据所给的材料，分析我国自然灾害的成因。4.通过遥感地图及地理信息技术的介绍，了解地理信息技术在自然灾害防治中的应用与贡献。五、教学重难点1.教学重点：2人教版 选修 5 自然灾害与防治 第二章 第一节中国自然灾害的基本特点及其空间差异。2.教学难点：中国自然灾害的成因及空间分布规律。六、教学方法案例教学法，启发式讲授法，分组讨论，合作探究法，图表阅读法七、教学过程【导入】今天是 2018 年 5 月 15 号，据我国“防灾减灾日”——每年 5 月12 号过去了三天。今年的“5·12”也是汶川地震 10 周年的日子。汶川地震给当地居民、我国乃至带来了巨大灾难与痛苦。地震作为自然灾害的一种，在最近几年里西部地带的新疆、内蒙、四川地区频发，这是为什么呢？那么当我们放眼全国去看，使得我们生命受到威胁、财产遭受损失的自然灾害还有哪些呢？自然灾害的发生具有一定的特点吗？现在我们来进入《中国自然灾害的特点》这一节知识的学习。环节一：自然灾害的种类【教师活动】先请同学们齐声朗读教案关于灾害的涵义内容。了解灾害的成因、分类。【学生活动】阅读、回答。【教师活动】...