2.3世界的地形课题学习目标1.理解海拔和相对高度概念。了解陆地五种基本地形的形态特征。2.通过读图比较平原与高原、山地与丘陵的异同点，培养学生的观察能力和归纳地理事物的能力。3.使学生了解地球的面貌，激发学生热爱我们家园的情感。重点难点重点：1.会计算相对高度。2.会判定五种地形。难点：1.各地形对应的世界之最。2.陆地地形的划分及其特征。教法选择读图分析法、启发谈话法课型新授课课前准备多媒体是否采用多媒体是教学时数2课时教学时数第1课时备课总数第9课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动三、新授内容自学活动一：陆地地形1.阅读课文P33和图示2-38，找出海拔和相对高度的定义，并找出二者的区别。读出A、B、C三点的海拔，计算B、C点的相对高度。2.举例说明：珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米，但在青藏高原上的人却说珠穆朗玛峰只有4000米高。你能解释这究竟是为什么吗？教师播放课件，展示“中国地形图”。引导学生观察并学会计算观看珠穆朗玛峰和青藏高原图片。学生观察思考，初步认识各种陆地地形。学生计算并交流答案。学生找到珠穆朗玛峰和青藏高原进行比较教学内容教师活动学生活动3.学生从海拔高度、地表起伏（相对高度）等方面观察比较平原和高原、山地和丘陵这两组地形类型特征异同，讨论后归纳完成表格：4.指导学生读世界地形图，说明山脉带的位置并记住主要的山脉，同时识记世界主要的地形区。自学活动二：海底地形读海底地形示意图，让学生认识大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、大洋中脊。告诉学生大陆架是开发海洋资源最重要的地带。自学活动三：我们的家乡以哪一种地形类型为主，这种地形给生活和生产活动带来了哪些影响？四、巩固练习，检查学生学习效果五、课堂小结：谈谈本节课的收获。仔细观察课本P34、P35的五幅不同地形类型的景观图世界两大山脉带：环太平洋沿岸山脉带、横贯亚欧大陆南部和非洲西北部山脉带）引导学生看图，认识海底地形。教师引导学生观察，讨论后归纳完成表格。记住主要的山脉，学生观察世界地形图，找出地形区之最。读图思考学生分析回答作业设置总结本节课所学知识点教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（盖章）：地形类型相同之处不同之处平原地面起伏小海拔较低，一般在200米以下高原海拔较高，边缘陡峻丘陵地面崎岖不平较低起伏不大，坡度和缓山地较高峰峦起伏，坡度陡峻盆地四周高，中间低
