背影一、预习案1、预习目标（1）有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用
（2）学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点
（3）感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德
（4）体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人
2、预习要点（1）自读课文，查工具书，解决阅读时遇到的生字生词
（2）了解作者及文体特征，把你认为重要的信息写在笔记本上
（3）熟读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用，体会父爱的深沉与伟大
3、达标练习（1）给加点的字注音
交卸()奔丧()狼藉()簌簌()典()质赋()闲颓()唐琐()屑差()使亏()空拣()搀()（2）文学常识填空
朱自清(1898－1948)，原名自华，字，号秋实
江苏省扬州市人，家、诗人、学者、战士
创作成就最大的是文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见丰腴、洋溢着一股清新气息
代表作有《》、《》等
（3）根据课文内容填空
我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难
可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了
他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了
二、探究案1、要点回顾（1）主要事情：两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景
（2）本文的文眼
我最不能忘记的是他的背影
2、问题展示（1）这篇文章以什么为线索
反映的主题是什么
答：（2）我与父亲是在怎样的背景下见面的
请从文中找出写见面背景的句子
答：（3）文中一共写了父亲几个背影
是什么原因促使作者对父亲爬月台买橘子时的背影印象最深，从而着力地进行描写
答：（4）课文写了“我”几次流泪
答：3、方法总结（1）反复朗读，体会情感；（2）读景组画，感悟意境；（3）抓关键词，品味语言
