欧洲封建文明限时训练：（缺）教学内容：欧洲封建文明课型：新授课一、目标确定的依据：课标、教材、中考、学情1、课程标准的相关要求（1）以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位；（2）讲述琅城起义的故事，理解西欧城市兴起的历史意义；(3)讲述君士坦丁堡的故事，探讨拜占庭帝国衰落的原因。2、教材分析：在西欧封建社会历史时期，封建制度的核心是封君封臣制，层层分封形成了西欧独特的封建等级制度，对西欧社会历史的发展产生了重大影响。现在的梵蒂冈学生并不陌生，追溯教皇国形成的历史也许能使学生产生兴趣。当今西欧重要的城市如伦敦、威尼斯、热那亚等学生也比较熟悉，探究这些城市形成的过程也可以使学生产生兴趣但城市在当时西欧的地位和作用则是一个难点。因为前面已经学过罗马帝国，所以对于拜占庭帝国学生还是容易接受，这部分内容的重点是拜占庭帝国衰落的原因，要提醒学生注意把握。3、中招考点：本课部分内容在各省中招考试中也屡屡出现，如西欧封建制度的核心、罗马教廷对当时西欧社会的影响、拜占庭帝国衰落的原因等。题型多以选择题为主。因此在学习这些内容是要特别注意并要加强这些知识点的训练。4、学情分析：本课是新授课，因此学习起来可能有一定的难度。关于法兰克王国、拜占庭帝国，因前面讲过罗马帝国，这两个帝国则属于罗马帝国分裂形成的，学生接受起来比较容易，但关于西欧封建等级制度的形成、罗马教廷的地位、西欧城市兴起的原因、拜占庭帝国衰落的原因等属于新授内容，教学难度加大。在教学过程中要加强学生对这些问题的理解，同时通过课件、师生互动、课堂讨论等形式进行解决。二、学习目标（1）知道法兰克王国是当时西欧最强大的国家，理解“采邑”分封制的含义；（2）能说出西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位；（3）知道琅城起义的故事，理解西欧城市兴起的地位和作用；（4）能分析出拜占庭帝国衰落的原因及启示。三、评价任务（1）学生能独立回答西罗马帝国灭亡后西欧兴起的国家中最为强大的国家、查理·马特改革采取的措施、西欧封建制度的核心、与教皇国形成相关联的事件、西欧城市兴起的时间、主要的城市等；（2）在老师引导下能够说出“采邑”分封制的含义、12世纪时罗马教廷在当时西欧政治、经济、思想文化方面的地位、西欧城市的地位和作用、拜占庭帝国衰落的原因等；（3）通过讨论学生能归纳拜占庭帝国衰落的原因及启示。四、教学过程学习目标教学活动评价要点归纳总结导入：西罗马帝国灭亡之后，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立起封建国家。封建时代的西欧大地，教堂与庄园星罗棋布，到处回响着教堂沉闷的钟声，到处可见基督的十字架，除了教士之外，人们多是目不识丁的文盲。同学们不禁要问：一个曾经充满生机的西欧，为什么会哺乳这么愚昧和黑暗的时代？想了解封建时代的西欧吗？今天我们就来了解欧洲的封建文明。学习目标1：知道法兰克王国是当时西欧最强大的国家，理解“采邑”分封制的含义学习目标2：能说出西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位；自学指导1：自学内容：快速阅读课本26——27页“法兰克王国和西欧封建等级制度”部分内容，完成下列知识梳理。（见课件及附表）自学时间：5分钟自学方法：独立自学自学检测1：（1）、8世纪前期,法兰克王国宫相查理•马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法,实现有条件的土地分封,这场改革给西欧带来的影响是()A.日耳曼民族的大量入侵B.罗马教廷权力至高无上C.森严的封建等级制度形成D.拜占廷帝国被外族灭亡（2）、在中世纪的西欧,一个小封建主对他的封主毕恭毕敬,而对另一个更大的封建主却敢于出言不逊。这是由当时西欧实行的什么制度导致()A.查理•马特改革B.人人平等C.封建等级制度D.封建专制制度学生活动：按要求阅读课文；回答老师提问，完成知识梳理；认真思考回答自学检测自学指导2：自学内容：快速阅读课本27—28页“罗马教廷的地位”部分内容，完成下列知识梳理。（见课件及附表）自学时间：5分钟自学方法：独立自学自学检测2：（1）在西欧封建社会,最大的土地所有者和封建制度的精神领袖是()A.国王B.贵族C.骑士D.教会...
