高中生物实验、研究性学习、实验设计 旧人教 必修1VIP免费

高中生物实验、研究性学习、实验设计旧人教必修1一：书本有关实验：1．理解所学实验实习的内容，包括实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能。2．具备验证相关生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。3．能对一些生物学问题进行初步的探究性研究。考试范围：实验1．生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验2．高倍显微镜的使用和观察叶绿体实验3．观察细胞质的流动实验4．观察植物细胞的有丝分裂实验5．比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率实验6．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验7．温度对酶活性的影响实验8．叶绿体中色素的提取和分离实验9．观察植物细胞的质壁分离和复原实验10．植物向性运动的实验设计和观察实验11．设计实验，观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响实验12．ＤＮＡ的粗提取和鉴定实验13．调查人群中的遗传病实验14．种群密度的取样调查（标记－重捕法等）实验15．设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性。实验16．调查环境污染对生物的影响实验17．观察ＳＯ２对植物的影响实验18．学习微生物培养的基本技术（培养基制备、接种培养等技术）二.高考实验题方向分析1．实验题比重在试卷中将继续加大2．选择题和非选择题均会考查3．书本实验必须重视和加强（必做实验和各章节中涉及到的演示或经典实验）4．实验设计题将重点考验证性实验，适当发散至探究性实验，一般不会考完全的实验设计，最可能考实验设计的补全、评价、改进和纠错。三.实验复习方法概述：1．熟记基本的实验操作方法、基本实验仪器的使用要点和基本实验试剂的用途。2．明确科学研究的方法、原则和一般程序3．掌握实验设计的基本原则。4．明确实验设计的一般程序：（了解题目的要求）、明确实验目的、分析实验原理、确定实验思路、选择实验器材、设计实验步骤、预测结果与分析5.将每一章节的相关实验进行实验设计方面的分析四.复习重点：1.实验设计中的注意要点2.实验设计的过程3.实验分析思路五.学习难点：1.实验设计的合理性和科学性2.实验结果的分析六．知识结构实验设计的基本知识：1.实验设计原则A.目的明确性按照实验目的的不同可以分为验证实验、观察实验、定性实验、定量实验；对照实验、探究实验、模拟实验、析因实验B.科学性C.严谨性a.设置单一变量实验变量：实验过程中给定的操纵条件；反应变量：由实验变量引起的实验结果的变化无关变量：实验控制条件以外的，影响实验变化的各种因变量额外变量：由无关变量引起的实验结果的变化b.设置实验对照空白对照：保证科学严谨，不含实验变量在内的，无关变量实验组相互对照：同一实验变量条件与不同的组别的实验组间形成对照自身对照：实验材料本身在实验时或实验前后形成对照条件对照：对一实验变量设置不同条件组，比较各组间的差异D．可行性原则E．可重复性原则F．简约性原则2.实验设计的常见方法：、（1）化学物质的检测方法如：①淀粉——碘液②还原性糖——斐林试剂、班氏试剂③C02——澄清石灰水或酸碱指示剂④乳酸——PH试纸⑤02——余烬复然⑥无02——火焰熄灭⑦蛋白质——被蛋白酶分解（2）实验结果的显示方法如：①光合速度——02释放量或CO2吸收量或淀粉产生量②呼吸速度——02吸收量或CO2释放量或淀粉减少量②原子途径——放射性同位素示踪④细胞液浓度大小——质壁分离⑤细胞是否死亡——质壁分离、细胞质流动情况⑥甲状腺激素作用——动物耗氧量，发育速度、动物活动状态、动物体温变化等⑦生长激素作用——生长速度（体重变化，身高身长变化）⑧胰岛素作用——动物活动状态⑨菌量——菌落数或亚甲基蓝褪色程度（3）实验条件的控制方法①增加水中氧气——泵入空气或吹气或放入绿色植物②减少水中氧气——容器密封或油膜覆盖或用凉开水③除去容器中CO2——NaOH溶液（KOH溶液）④除去叶中原有淀粉——置于黑暗环境（饥饿处理）⑤除去叶中叶绿素——酒精加热⑥除去光合对呼吸干扰——给植株遮光（黑暗处理）⑦如何得到单色光——棱镜色散或薄膜滤光⑧血液抗疑——加入柠檬酸钠⑨线粒体提取——细胞匀浆离心⑩骨的脱钙——盐酸溶液学生除了要熟悉以上这些常见的实验方法外，还...