山东省淄博市淄川般阳中学高中语文下学期《信陵君窃符救赵》学案新人教版必修4学习目标：1、学习1——5段，积累实词、虚词2、掌握几种常见的文言句式学习重难点：分析人物形象（信陵君、侯嬴）【学情调查，情境导入】1、战国四公子信陵君魏无忌、春申君黄歇、孟尝君田文、平原君赵胜，是为战国四公子。以德才论，有人以为，信陵君第一，春申君次之，孟尝君第三，平原君居末。2、信陵君信陵君魏无忌，是战国时期最著名的政治家，他出身魏国贵族，是魏安釐王的弟弟。其为人礼贤下士，常有门下客三千，素以养士著称。因而与赵国的平原君、楚国的春申君、齐国的孟尝君并称为战国时期的著名“四公子”。信陵君因为在魏安釐王二十年（公元前257年）窃取虎符击杀将军晋鄙，夺取兵权，救赵胜秦，而名居四公子之首。后安釐王任信陵君为上将军，联合五国击退秦国大将蒙骜的进攻，威震天下。但由于秦采用离间计，魏王又剥夺其军权，信陵君因此抑郁谢世。3、通读全文，识记字音士无贤不肖（）侯生摄敝（）衣冠数（）请之公子姊（）冠盖相属（）宾客辩士说（）王万端公子自度（）终不能得之于王今有难（）约车骑百余乘（）矫（）杀晋鄙侯生乃屏（）人间（）语椎（）杀晋鄙北乡自刭（）公子遂将（）晋鄙军勒（）兵嚄唶（）宿将（）俾倪（）而侯生曾（）无一言半辞送我负韊（）矢【问题展示，合作探究】一、诵读文本，梳理故事1、初读文本，概括故事情节。用自己的话来复述故事。2、分析脉络结构第一部分（1～3）_________________________________________________________第二部分（4～5）_________________________________________________________第三部分（6～11）________________________________________________________二、研读课文1—3段1．整理文中的文言现象，加以解释。（1）魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐（xī）王异母弟也赢乃夷门报关者（2）以怨魏齐故，秦兵围大梁（3）公子为人，仁而下士（4）士无贤不肖，皆谦而礼交之（5）不敢以其富贵骄士（6）魏王大惊，曰：“公子何以知之？”（7）臣之客有能深得赵王阴事者，（8）赵王所为，客辄以报臣，臣以此知之。（9）臣修身洁行数十年（10）坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生（11）愿枉车骑（jì）过之（12）公子引车入市公子引侯生坐上坐，遍赞宾客（13）俾倪故久立，与其客语，微察公子（14）公子颜色愈和（15）然赢欲就公子之名，故久立公子车骑市中（16）朱亥故不复谢，公子怪之2．诵读第4—5段，对文中的两个人物信陵君、侯嬴做出评价。（关于考验：古代隐士贤人欲助有为之人，都要对对方进行一番考验(一般为三次)，留下了许多佳话。例如黄石考验张良，孔明考验刘备等等。本文侯嬴拒绝了信陵君的厚遗后，信陵君大会宾客，引荐侯嬴，此时侯嬴也对信陵君作了三次考验。）分别是哪三次：1人物性格-------信陵君：侯嬴：【达标训练，巩固提升】1．下列加点的词语解释有误的一项是：（）A、公子为人，仁而下士（谦虚的对待）B、不敢以其富贵骄士（骄傲地对待）C、愿枉车骑过之（访问，看望。）D、遍赞宾客（称赞）2．下列句子中加点的词意义和用法都相同的一组是：()A、公子为人，仁而下士而公子亲枉车骑自迎侯B、不敢以其富贵骄士终不以监门困故而受公子财C、不宜有所过，今公子故过之愿枉车骑过之D、公子往，数请之书数十上，孝文不听，然奇其材3．翻译下列句子（1）公子为人，仁而下士，士无贤不肖，皆谦而礼交之，不敢以富贵骄士。（2）然赢欲就公子之名，故久立公子车骑市中。（3）市人皆以嬴为小人，而以公子为长者，能下士也。（4）公子往数请之，朱亥故不复谢，公子怪之。【知识梳理，归纳总结】文章的第一、二部分主要讲述了信陵君的身份及其仁而下士的品格和行为，一方面表现了信陵君求贤若渴、尊贤重士、知人善任、虚心谦恭的性格特点，另一方面也表现了侯嬴的冷静沉着、料事如神、多谋善断，他是一个超凡出众的人才。积累本节课的文言知识：【预习指导，新课链接】结合《信陵君窃符救赵》第二课时学案：1、预习6——8段，积累实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。2、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困...
