专题十二西方人文精神的起源及其发展考点训练32西方人文精神的起源与文艺复兴[题组一基础小题]1．(2019·山西忻州期中)古希腊赫拉克利特认为万物的始基是火，因为火非常活跃，能转变成万物。泰勒斯推测万物始源于水，因为液体、固体和蒸汽都是水的存在形式。这反映了()A．哲学源于民主政治的发展B．人们开始用理性思维面对社会C．地理环境对人的思想影响巨大D．古代科学理论的荒诞不经答案B解析赫拉克利特和泰勒斯探究了万物本原的问题，说明当时人们开始用理性思维面对社会，故选B项。赫拉克利特和泰勒斯的观点提出于希腊民主政治形成之前，但他们的思想绝非荒诞不经，只是对于世界本原提出了自己的主张和看法，故排除A、D两项；材料没有体现出地理环境对思想的影响，故排除C项。2．(2020·湖北沙市中学双周练)古希腊建筑有三种基本建筑风格(如图)，分别体现了男人成熟躯体的阳刚之美、女人成熟躯体的轻柔之美和少女胴体的窈窕之美。希腊人修建了大量的神庙，但是神庙没有多少宗教意味。这些建筑风格体现出古希腊()A．人文主义精神底蕴深厚B．女性政治地位得以提高C．男女平等观念深入人心D．宗教已失去社会影响力答案A解析根据材料可知，神庙建设风格强调人的个性和特点，这是人文主义精神的体现，故选A项。B、C、D三项均与史实不符，故排除。3．(2019·福建厦门高二期末)普罗泰格拉说：你可以拒绝你不喜欢的职业，但是在人类社会中，不允许任何人拒绝德行，拒绝了德行就是拒绝人性；这种德行并非天生的或自然而然拥有的，而是通过学习和接受教育获得的。这种理念()A．抨击了雅典的民主政治体制B．冲击了传统贵族的价值取向C．凸显了个人主义的思想倾向D．摆脱了封建神学的精神桎梏答案B解析普罗泰格拉强调人性和德性，重视学习和教育对人性和德性的塑造，否定天生的德性，B项正确。材料强调的是教育学习对于个人的作用，没有抨击民主政治，A项错误；材料强调教育学习对个人的重要性，而不是个人主义倾向，C项错误；普罗泰格拉代表的是奴隶主阶级的人文精神，当时还没有形成“封建神学的精神桎梏”，D项错误。4．(2019·江苏宿迁高二期末)智者学派和苏格拉底开启了以个体研究为重点的先河，第一次尝试解决“我是什么”和“我应该做什么”的问题。他们的思想()A．体现雅典民主政治特征B．否定神的意志高于一切C．表明人类自我精神觉醒D．强调社会普遍道德标准答案C解析材料“我是什么”“我应该做什么”都突出了人的自我意识的重要性，反映了人类自我精神的觉醒，故选C项。材料体现的是人文思想的产生，而不是民主政治，排除A项；智者学派和苏格拉底重视人并不意味着就否定神，排除B项；他们提出了人文主义思想，但并不能说明这属于社会普遍的道德标准，排除D项。5．(2019·江西吉安五校联考)“在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是……它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。”这里“相通的地方”指的是()A．都强调个人的自由与权利平等B．都代表没落奴隶主阶级的利益C．都重视道德和教育的重要作用D．都是西方人文主义思想的发展答案C解析结合所学知识可知，孔子强调道德的力量且重视教育，苏格拉底强调知识就是美德，二者都重视道德和教育的重要作用，故C项正确。A项不是苏格拉底和孔子的共同之处；B项只符合孔子；D项只符合苏格拉底。6．(2019·武汉部分高中联考)柏拉图说：“正义就是有自己的东西干自己的事，即各守本分，各司其职，所以正义的落脚点是一种秩序……城邦的正义就是城邦的每一个人都按照他的禀赋，安于他所属的位置。”这从侧面反映了柏拉图主张()A．社会平等B．精英政治C．等级秩序D．主权在民答案B解析柏拉图认为每个人都应该各守本分，各司其职，安于他所属的位置，说明他在政治上主张精英政治，故选B项。根据“城邦的每一个人都按照他的禀赋，安于他所属的位置”可知，柏拉图并不主张社会平等，故排除A项；柏拉图主张每个人都安于他所属的位置，但并不能说明这是在划分等级，故排除C项；柏拉图的观点中没有体现主权在...
