山东省淄博高中2012-2013学年高一语文至圣先师孔子主题单元设计主题单元标题至圣先师——孔子作者姓名杨洪英所属单位淄博市淄川第一中学联系地址淄博市淄川第一中学联系电话13082701005电子邮箱Yingersm001@163.com邮政编码255100学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术√语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级高一年级所需时间课内3课时+课外3课时主题单元概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。两千多年来，孔子的思想在中国乃至世界范围内产生了巨大影响，是世界文化的重要组成部分。孔子一生，周游列国，长达14年之久，希望寻求做官，以便实现他的政治理想。14年间，他颠沛流离，历尽艰辛，结果到处碰壁，所以孔子生前，并没有得到人们的普遍认可；在他死后，儒学几经起落，直到今天孔子的思想不仅在中国，而且在世界上仍然有着极大的影响。本单元选题源自鲁人版必修三“活动性学习专题”——走近孔子。学生自初中以来已经学习了《论语十则》，对孔子的思想有了初步的认识和理解。本单元将针对孔子的言行事迹，进行拓展研究。整个单元将分成两个专题进行：专题一，走近孔子，了解其人其事。指导学生阅读《孔子世家》，，初步感知孔子。专题二，孔子的伟大思想及其对后世的深远影响。学生分组合作讨论教材所选的《论语六则》，探讨思想，并借助网络搜集资料，撰写以《孔子，我想对你说》为题的文章，通过时空的穿越，握手伟人，走进孔子的心灵世界，精神领域，可以将作品发在班级博客上，完成本单元学习的成果展示。主题学习目标(描述该主题学习所要达到的主要目标)知识与技能：1.了解孔子的生平经历及其主要的思想成就，拓展文化视野。2.通过学习《论语》，深入理解孔子的思想，拓宽思维的深度。3.能够辩证地认识孔子的思想，学会学习和借鉴。过程与方法：1.通过诵读文本，提升基本的文言阅读能力，把握其中的思想精髓。2.通过网络搜集相关的资料，分类整理并编辑成册，加深对孔子的了解。情感态度与价值观：1.小组合作，分享学习成果，加强沟通、合作与交流。2.感悟孔子的人格魅力及其精神品格，激励自己积极向上追求远大的理想抱负。3．利用网络平台，拓展思维的深度和广度。对应课标《普通高中语文课程标准》1．选读古今中外文化论著，拓宽文化视野和思维空间，培养科学精神，提高文化修养。以发展的眼光和开放的心态看待传统文化和外来文化，关注当代文化生活，能通过多种途径，开展文化专题研讨。2．借助工具书和互联网查找有关资料，了解论著作者情况、相关的文化背景和论著中涉及的主要问题，排除阅读中遇到的障碍。在整体了解论著内容的基础上，选读其中的重点章节，有侧重地进行探究学习，把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。3．学习运用科学的思想方法发现问题、分析问题和解决问题。在阅读过程中注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高。4．关注现实生活和社会发展，对感兴趣的问题进行思考，参考有关论著，学习对当代社会生活中的问题和中外文化现象作出分析和解释，积极参与先进文化的传播和交流，提高自己的思考、交流能力和认识水平。主题单元问题设计1．《孔子世家》中的孔子是一个怎样的形象？2．孔子的主要思想有哪些？3．是什么使孔子被后人尊为圣人？孔子用什么打动了亿万人心？专题划分专题1：走近孔子，知人论世专题2：孔子的思想品格及其对后世的影响。专题一走近孔子，知人论世。所需课时课内1课时+课外1课时专题一概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)孔子一生都有着极高的政治热情，为了宣传自己的政治主张仁，他不辞劳苦，用了一生的大部分时间，带领弟子周游列国，奔走游说。虽然到处碰壁，但仍执着追求。孔子一生的事迹很多，头绪也很纷乱，但司马迁在这篇洋洋近万言的...
