4解直角三角形第3课时坡角、坡比学习目标•知识与能力•理解坡角、坡度的概念,并能解直角三角形•过程与方法•通过综合运用直角三角形的相关知识解直角三角形,逐步培养学生分析问题解决问题的能力•情感态度与价值观•在教学中逐步培养学生分析问题、解决问题的能力,渗透数形结合的数学思想和方法在直角三角形中,除直角外,由已知两元素求其余未知元素的过程叫解直角三角形
解直角三角形(1)三边之间的关系:a2+b2=c2(勾股定理);2
解直角三角形的依据(2)两锐角之间的关系:∠A+∠B=90º;(3)边角之间的关系:tanA=absinA=accosA=bc(必有一边)ACBabc别忽略我哦
创设情境明确目标水库大坝的横断面是梯形,坝顶宽6m,坝高23m,斜坡AB的,斜坡CD的,则斜坡CD的,坝底宽AD和斜坡AB的长应设计为多少
坡度i=1∶3坡度i=1∶2
5坡面角αADBCi=1:2
52363:1iαlhi=h:l1、坡角坡面与水平面的夹角叫做坡角,记作α
2、坡度(或坡比)坡度通常写成1∶m的形式,如i=16
∶如图所示,坡面的铅垂高度(h)和水平长度(l)的比叫做坡面的坡度(或坡比),记作i,即i=——hl3、坡度与坡角的关系tanilh坡度等于坡角的正切值坡面水平面1、斜坡的坡度是,则坡角α=______度
2、斜坡的坡角是45°,则坡比是_______
3、斜坡长是12米,坡高6米,则坡比是_______
3:1αLh301:13:1例1
水库大坝的横断面是梯形,坝顶宽6m,坝高23m,斜坡AB的坡度i=1∶3,斜坡CD的坡度i=1∶2
5,求:(1)坝底AD与斜坡AB的长度
1m)(2)斜坡CD的坡角α
(精确到)1EFADBCi=1:2
52363:1iα分析:(1)由坡度i会想到产生铅垂高度,即分别过点B、C作AD的垂线
(2)垂线BE