第1页共13页幼儿园中班语言活动教案《落叶》幼儿园中班语言活动教案《落叶》1活动目标1、理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。2、尝试模仿散文中的句子进行创编。3、对幼儿进行保护树木的教育。4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。活动准备1、图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt。2、若干树叶、纱巾和盒子。3、音乐《秋日私语》。活动过程一、导入：变魔术引出主题。教师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。师：今天老师给小朋友们变一个魔术吧，小朋友们可要仔细看哟！教师用神秘的`动作和眼神吸引孩子注意力。师：小朋友老师给小朋友变出来的是什么？幼答：树叶。师：小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗？幼答：风一吹就从树上掉下来了。师：现在是秋天了，天气渐渐地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢？幼儿讨论并回答。师：好小朋友让我们来欣赏一首散文诗《落叶》，看看落叶落到哪里了。二、欣赏散文诗，感受散文诗的优美和传递的秋天的气息1、出示图文并茂的散文诗，播放音乐《秋日私语》，教师朗诵散文诗。第2页共13页2、提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来？飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。3、散文诗中的小动物把落叶当作了什么？4、边看课件边欣赏散文诗。欣赏完提问：小树叶落在地上，谁爬过来？把它当作什么？（小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。）小树叶落在沟里，谁爬过来？把它当作什么？小树叶落在水里，谁游过来？把它当做什么？树叶落在院子里，小燕子看见了说什么？为什么这样说树叶是信呢？有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意。小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去温暖的南方呢？（大雁）三、仿编散文诗1、教师示范仿编。树叶落在院子里，大雁看见了说：“来信了，来信了，催我们到南方去呢”。2、鼓励幼儿仿编。师：小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么？谁能和别人想的不一样？示范：1、树叶落到草地上，小兔看见了，跳过来，把它当作发夹。2、树叶落在院子里，小鸟看见把它当作降落伞。3、树叶落到森林里，小猴看见了，把它当作口哨。4、树叶落在院子里，小猪看见了，把它当作扇子。四、教育幼儿爱护树木师：小朋友这些树叶来自大树，如果没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要保护树木。那么请小朋友说一说，怎样保护小树呢？第3页共13页幼答：給树浇水、多种树、不让别人破坏树木。教师小结：我要爱护树、保护树，不掰树枝，給树浇水、多种树、不让别人破坏树木，做一个爱护树木的好宝宝。五、树叶游戏游戏的玩法：1、幼儿两手握住手中树叶的叶柄两端，与对方的叶柄相互交叉。2、两人要同时用力将树叶拉向自己的方向，叶柄未断者获胜。规则：1、幼儿两手要握在叶柄的大体相同位置。2、两人要同时用力勒树叶。教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。幼儿园中班语言活动教案《落叶》2设计意图：秋天是个收获的季节，秋天的天气是晴朗明净的，秋天的田野是金黄色的，秋天的大地洒满了落叶片片。平时教室门前的操场上总会出现许多色彩斑斓的落叶,阿姨每天早上来园的第一件事情就是清扫落叶。小朋友们对落叶产生了极大的兴趣，课间常常捡落叶来观察和玩耍，孩子有许多关于落叶的问题需要解答。于是我想结合实际，设计这样一个语言活动——小老鼠和落叶，本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的热闹场面，学习用正确的动词去表述。同时了解落叶与气候之间的关系。活动目标：1、理解故事内容，感受小老鼠扫落叶的热闹场面。2、乐意在集体面前大胆的讲述，学习用正确的动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”...
