高二历史必修三 明末清初的思想活跃局面VIP免费

课题高二历史必修三明末清初的思想活跃局面考点要求1.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想主张2.了解明清时期儒学思想的发展3.认同明清时期儒学思想中的“提倡个性”这一价值观念教学重难点1.李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想主张2.明清时期儒学思想的发展一、课前预习知识结构课前诊断1、《明夷待访录》中载：“为天下之大害者，君而已矣！”这体现出（B）A．农民反封建的强烈愿望B．封建社会末期商品经济的发展要求C．知识分子参与政权的愿望D．资产阶级对民主政治的要求2、黄宗羲思想的核心是（D）A．抨击封建主义B．抨击中央政府C．抨击君主无能D．抨击君主专制3、明末清初三大思想家的共同点是（A）A、反理学B、有唯物主义思想C、有朴素的辩证法思想D、重视科技4、明清之际，民主思想的产生反映了（C）①封建制度的衰落②封建专制加强③商品经济的发展④封建制度的完善A、①②B、②③C、①③D、③5、对王夫之的思想描述错误的是（B）A、主张学以致用B、重视实践对人的认识作用C、具有反封建的民主思想D、认为世界是物质构成的6、明清时期，儒学受到猛烈冲击。有一个人指责儒家经典并非“万世之至论”，否定孔子是“天生圣人”，反对“咸以孔子之是非为是非”。这个人是（D）A、黄宗羲B、顾炎武C、王夫之D、李贽7、黄宗羲继承了先秦儒家的民本思想，提出（A）A.“天下为主，君为客”B.“博学于文，行已有耻”C.“工、商皆民生之本”D.“天下兴亡，匹夫有责”二、复习过程㈠、基础知识梳理明朝中后期：李贽的反正统意识用心爱心专心1、原因：（了解一下）1）社会背景：（略）2）生活经历：青年时代生活困乏，中年做过小官，目睹社会的黑暗和官场的腐败。3）家庭影响：祖父辈从事商业活动的伊斯兰教徒，李贽自幼受传统思想束缚较少4）学派的影响：继承并发展泰州学派反传统的精神（泰州学派是一个具有强烈反叛传统意识的学派）2、思想主张阅读材料，归纳李贽的主要思想主张材料一“夫私者，人之心也，人必有私，而后其心乃见，若无私，则无心矣。如服田者私有秋之获，而后治田必力。材料二“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也，若必待取给于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”材料三“夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失去真心，失去真心，便失去真人”。①反对“存天理，灭人欲”，认为“理”存在百姓的日常生活中；②否定儒学正统的权威性；③提出“绝假纯真”的“童心说”另外李贽在诗文写作上主张“真心”，反对摹古之风——④3、李贽的代表作：《藏书》《续藏书》《焚书》《续藏书》4、评价⑴李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想，要求平等，发展个性，具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神⑵他的思想在一定意义上反映了资本主义萌芽时代（中小地主和工商业者）的要求，带有民主性的色彩。明末清初的三位思想家1、时代特点：明末清初，社会动荡，民族矛盾、阶级矛盾尖锐2、共同的生活经历：都参加过抗清斗争；经历了明清王朝的更替；都隐居著书。3、代表及各自主张：A：黄宗羲——“天下为主，君为客”生平：①参加抗清斗争；②失败后，隐居著述；③浙东学派的创立者；阅读材料，归纳李贽的主要思想主张材料一：“天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自以为是非，而公其是非于学校。”用心爱心专心材料二：“其（君主）既得之（天下）也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，然则为天下之大害者，君而已矣。”材料三：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。”①最精彩处——批判君主专制：a：认为君主专制是天下之大害b：呼吁废除“一家之法”建立“天下之法”c：君臣平等（实质：反君主专制）②具体制度——限制君权的主张：学校是决定是非的最高机构③经济思想——反对“重农抑商”，认为“工商皆本”（反映：清初工商业繁荣的情况）⑶评价：为中国近代反专制主义的思想家们提供有力的思想武器。B．顾炎武：生平：①明末参加复社，反对宦官专权；②参加抗清活动；③开清代考据学之河；阅读材料，归纳李贽的主...